為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？

前言 緊密圍繞用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全團、教育青年，把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)和核心業(yè)務(wù)，傳達學(xué)習(xí)團的十八大精神，根據(jù)《共青團中央關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在全團實施“青年大學(xué)習(xí)”行動的方案>的通知》和《共青團湖南省委印發(fā)<關(guān)于在全省實施“青年大學(xué)習(xí)”行動的方案>的通知》要求，在全國團系統(tǒng)部署實施“青年大學(xué)習(xí)”行動，突出理論武裝和思想引導(dǎo)，通過構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體的學(xué)習(xí)體系,著力提升學(xué)習(xí)的制度化和實效性,推動黨的創(chuàng)新理論深入人心,引導(dǎo)廣大青年不忘初心、牢記使命，切實增強“四個意識”、樹立“四個自信”，在全面建設(shè)現(xiàn)代化長沙新征程上建功立業(yè)，堅定不移聽黨話、跟黨走,特制定本方案。

為什么是“大學(xué)習(xí)” 不是“小學(xué)習(xí)”？

為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？ 由共青團中央發(fā)起，廣大青年參與，通過學(xué)習(xí)來提升自身理論水平、思維層次的行動。“青年大學(xué)習(xí)”：

為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？此次學(xué)習(xí)行動的范圍大、領(lǐng)域大、規(guī)模大、力度大、聲勢大、影響大。全國廣大青年參與。涉及機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)、社會組織、網(wǎng)絡(luò)等各領(lǐng)域各系統(tǒng)的團員青年。積極構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體的學(xué)習(xí)體系，著力提升學(xué)習(xí)的制度化和實效性。

為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？此次學(xué)習(xí)行動的范圍大、領(lǐng)域大、規(guī)模大、力度大、聲勢大、影響大。在對各級團組織、每名專職掛職團干部開展宣講活動場次提出明確數(shù)量要求的基礎(chǔ)上，建立學(xué)習(xí)檢驗、督導(dǎo)考核機制，推動學(xué)習(xí)行動落細(xì)落實、抓出成效。學(xué)習(xí)形式豐富多樣，既有集中宣講、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又有調(diào)查研究、交流研討，既有網(wǎng)上課堂、產(chǎn)品推廣，又有征文演講、競賽答題，既有典型推選、示范引領(lǐng)，又有社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”行動為他們實現(xiàn)人生出彩提供了機會、搭建了舞臺，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？一方面，重點學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、《習(xí)近平談治國理政》第一卷和第二卷、習(xí)近平總書記關(guān)于青少年和共青團工作的重要論述精神、中央重大會議和重要文件精神等內(nèi)容。

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？另一方面，追尋總書記青年時的足跡，找準(zhǔn)人生航向，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念；放飛青春夢想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神；汲取智慧力量，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式。

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？不斷樹立大理想開闊大視野明確大目標(biāo)形成大格局富有大智慧在深入、持久的學(xué)習(xí)

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？導(dǎo)學(xué)講學(xué)踐學(xué)督學(xué)研學(xué)比學(xué)六學(xué)即：導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)。

1、導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué) 2、講學(xué)，交流宣講學(xué) 3、研學(xué)，調(diào)查研究學(xué) “青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)六學(xué)“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？4、比學(xué)，相互對比學(xué) 5、踐學(xué)，投身實踐學(xué) 6、督學(xué)，檢查督導(dǎo)學(xué)

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？1、導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，通過舉辦理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、座談會、報告會、研討會等多種方式，組織團干部認(rèn)真學(xué)習(xí)交流研討。123指導(dǎo)基層學(xué)，推動各領(lǐng)域基層團組織廣泛開展學(xué)習(xí)座談、報告宣講、征文演講等多種形式的學(xué)習(xí)活動。培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)，面向各層級專職、掛職、兼職團干部和少先隊輔導(dǎo)員等開設(shè)系列專題培訓(xùn)班，分層分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？2、講學(xué)，交流宣講學(xué)團干部面向團員青年開展宣講，12月底前，每名專職、掛職團干部至少開展3場宣講交流活動。開展集中性宣講交流活動，12月底前，各省級、地市級和縣級團委要組建宣講團，分別組織開展不少于10場、5場、3場宣講活動。抓好面向不同青年群體的宣講，堅持分類引導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。1

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？3、研學(xué)，調(diào)查研究學(xué)推動全團深入開展調(diào)查研究，各層級、各領(lǐng)域團干部深入青年、深入基層，對新時代青少年思想行為特點、共青團改革再出發(fā)等開展調(diào)查研究，結(jié)合實際撰寫學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報告或者理論文章。123著力提升全團理論研究水平，持續(xù)推進團中央中國特色社會主義理論體系研究中心建設(shè)，進一步完善運行機制、充實研究團隊、拓展研究平臺、優(yōu)化課題設(shè)置，努力推出一批高質(zhì)量的理論研究成果。開展青年主題研討交流，以“強國一代的使命與擔(dān)當(dāng)”“新時代青年說”等為主題，在線上線下廣泛開展大討論活動。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？4、比學(xué)，相互對比學(xué)廣泛開展青年學(xué)習(xí)答題和競賽，舉辦網(wǎng)上知識競賽、征文比賽、演講比賽等活動。123組織青年向典型模范學(xué)習(xí)，持續(xù)深入開展“青年五四獎?wù)隆薄跋蛏舷蛏坪们嗄辍薄扒嗄旰镁W(wǎng)民”“青創(chuàng)先鋒?青年榜樣”等推選活動，廣泛開展青年典型故事分享活動。引導(dǎo)青年在今昔對比、中外對比中學(xué)習(xí)，增強“四個自信”和“三個認(rèn)同”。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？5、踐學(xué)，投身實踐學(xué)動員廣大青年在踐行文明新風(fēng)的行動中提升素養(yǎng)，持續(xù)推進“青年志愿者”行動和青年誠信體系建設(shè)，深化和拓展“保護母親河”行動內(nèi)涵，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。123帶領(lǐng)廣大青年在深入基層一線的實踐中錘煉本領(lǐng)，深化全國大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐等工作，大力開展共青團助力脫貧攻堅工作，不斷增強為決勝全面小康貢獻力量的使命感和責(zé)任感。引導(dǎo)廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的奮斗中實現(xiàn)價值，廣泛開展“創(chuàng)青春?中國青年創(chuàng)業(yè)行動”“挑戰(zhàn)杯”“振興杯”“五小”等活動，增強創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和專業(yè)性技能。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？6、督學(xué)，檢查督導(dǎo)學(xué)面向團干部分階段開展學(xué)習(xí)檢驗，各級團組織采取線下考試、線上測試、隨機抽查等多種方式，對團干部學(xué)習(xí)情況進行檢驗。加強對“青年大學(xué)習(xí)”的督導(dǎo)考核，通過團干部述職評議、集中專項督導(dǎo)、年度考核評價等多種方式，進行經(jīng)常性督導(dǎo)。1