“五個(gè)注重”匯報(bào)人：某某某 時(shí)間：2023.10.23

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展第二批主題教育，要注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求，注重加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，注重解決實(shí)際問(wèn)題，注重抓好銜接聯(lián)動(dòng)，注重防止形式主義、官僚主義。 同第一批相比，第二批主題教育層級(jí)下移，參加的單位和人員范圍廣、類(lèi)型多、數(shù)量大，同群眾的聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾問(wèn)題更復(fù)雜，群眾期待解決的問(wèn)題更具體。要全面貫徹黨中央部署，落實(shí)“五個(gè)注重”要求，堅(jiān)持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo)，確保第二批主題教育取得實(shí)效。

第一章注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求

兩批主題教育的目標(biāo)要求是一致。注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求要緊扣凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)的目標(biāo)要求， 堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)， 有機(jī)融合、一體推進(jìn)，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)效

注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求就要牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，把為民辦實(shí)事作為重要內(nèi)容，以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為根本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民。就要堅(jiān)持以黨性立身做事，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。就要突出實(shí)踐導(dǎo)向，牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷提高推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神履好職、盡好責(zé)，以新氣象新作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。

第二章注重加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)

注重加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)

注重加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)

第三章注重解決實(shí)際問(wèn)題

注重解決實(shí)際問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要精準(zhǔn)當(dāng)前，要聚焦理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律，主動(dòng)放下架子、俯下身子、邁開(kāi)步子，沉到困難大、矛盾問(wèn)題多的地方去，直達(dá)痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)一線，了解基層真情況、傾聽(tīng)群眾真心聲，真正掌握第一手“沾泥、帶露、冒熱氣”的民情民意，查不足、找差距、明方向。解決問(wèn)題要到位堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，有的放矢進(jìn)行整改，對(duì)所有問(wèn)題都要列出清單，對(duì)于苗頭性問(wèn)題抓緊改，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，防止“病在肌膚”轉(zhuǎn)化成“病入膏肓”；對(duì)于緊迫性問(wèn)題立即改，一個(gè)一個(gè)解決，一件一件整改，問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改不到位不罷休；一時(shí)解決不了的，要盯住不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，增強(qiáng)主題教育“含金量”。

注重解決實(shí)際問(wèn)題堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，既對(duì)已有的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該完善的完善，該廢止的廢止，又堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)查找的問(wèn)題舉一反三，深入剖析根源，注重以點(diǎn)帶面、加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，決不能簡(jiǎn)單地以抓整改落實(shí)代替解決深層次問(wèn)題。采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地調(diào)研等方式，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)主題教育的評(píng)價(jià)，對(duì)群眾不滿(mǎn)意的要及時(shí)“返工”“補(bǔ)課”，對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題要對(duì)群眾做好解釋工作，切實(shí)讓廣大群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，避免自我感覺(jué)良好、群眾卻不買(mǎi)賬的現(xiàn)象。8月8日，在重慶市梁平區(qū)安勝鎮(zhèn)，收割機(jī)將收獲的稻谷裝上卡車(chē)（無(wú)人機(jī)照片）。 新華社發(fā)（劉輝 攝）

第四章注重抓好銜接聯(lián)動(dòng)

注重抓好銜接聯(lián)動(dòng)第一批主題教育單位要著力鞏固和深化主題教育成果，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，上下聯(lián)動(dòng)抓好各項(xiàng)措施落實(shí)，適時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)措施落實(shí)情況“回頭看”，確保整個(gè)主題教育取得最好成效。 第二批主題教育單位要充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)謀劃好組織好第二批主題教育，將之與解決好基層的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，抓住關(guān)鍵、精準(zhǔn)實(shí)施，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。經(jīng)驗(yàn)做法銜接聯(lián)動(dòng)

注重抓好銜接聯(lián)動(dòng)第一批主題教育單位要抓好繼續(xù)整改和建章立制工作，建立健全理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、密切聯(lián)系群眾、防止形式主義和官僚主義等長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固發(fā)展主題教育成果。 第二批主題教育單位主動(dòng)與第一批主題教育建章立制有機(jī)銜接，緊密結(jié)合實(shí)際，既堅(jiān)持解決問(wèn)題又堅(jiān)持簡(jiǎn)便易行，既堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向又堅(jiān)持立足實(shí)際，真正把好的制度總結(jié)出來(lái)、建立起來(lái)、推行下去。

第五章注重防止形式主義、官僚主義

注重防止形式主義、官僚主義第二批主題教育層級(jí)多，越往下走越容易層層加碼，對(duì)可能出現(xiàn)的各種形式主義、官僚主義問(wèn)題要有效防范。

注重防止形式主義、官僚主義

“五個(gè)注重”匯報(bào)人：某某某 時(shí)間：2023.10.23