社會(huì)呼喚誠(chéng)信人教新課標(biāo) 五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)

第1課時(shí)社會(huì)生活中的信用（導(dǎo)學(xué)案）

獨(dú) 學(xué)獨(dú)學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀第14、15頁(yè)內(nèi)容。2、找出社會(huì)生活中的信用有哪些方式，并用“ ○ ” 圈起來(lái)。3、找出這些方式的作用，并用“ ”勾畫 出來(lái)。

1、對(duì)學(xué)：兩個(gè)同學(xué)交流。（檢查自學(xué)目標(biāo) 的完成情況）2、群學(xué)：組內(nèi)同學(xué)交流。①人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？②得到承諾和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)有什么不同？③承諾兌現(xiàn)和承諾不兌現(xiàn)的感覺(jué)又有什么不同？

展示交流1、小展示：（老師巡回檢查指導(dǎo)。） ①展示自己收集的信譽(yù)卡、保修卡、合同等,大家講講其中的故事。 ②說(shuō)說(shuō)商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅 和商家不講信譽(yù)的煩惱。 ③有什么疑惑在組內(nèi)提出并解決。 2、大展示： ①將組內(nèi)合作探究的情況在班內(nèi)展示交流，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ②有什么疑惑在班內(nèi)提出并解決。

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、社會(huì)生活中的承諾有哪些方式？2、人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？ 3、得到承諾和沒(méi)有得到承諾的感覺(jué)有什么不同？

整理、測(cè)評(píng)1、整理自己的筆記。2、完成第14、15頁(yè)聰聰小朋友提出的問(wèn)題。 （老師巡回檢查指導(dǎo)。）

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