校園網(wǎng)貸專題教育IBAOTU.COM主講人：某某某

1.什么是網(wǎng)貸2.當今校園網(wǎng)絡貸款現(xiàn)狀3.校園網(wǎng)絡貸款案例分析4.網(wǎng)絡借貸的陷阱5.大學生網(wǎng)絡貸款建議

什么是網(wǎng)貸Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

P2P網(wǎng)貸（互聯(lián)網(wǎng)金融點對點借貸平臺peer-to-peer lending），是互聯(lián)網(wǎng)金融（ITFIN）行業(yè)中的子類。網(wǎng)貸于2007年從英國引入國內(nèi)，近兩年在國內(nèi)迅速增長，迄今比較活躍的有350家左右，而總量截止到2015年4月底已有3054家。

無需任何擔保，無需任何資質(zhì)，只需動動手指，填填表格，就能貸款幾千甚至幾萬元，從而不必賣腎也能享受智能手機帶來的虛榮和快感。據(jù)調(diào)查，校園消費貸款平臺的風控措施差別較大，個別平臺存在學生身份被冒用的風險。此外，部分為學生提供現(xiàn)金借款的平臺難以控制借款流向，可能導致缺乏自制力的學生過度消費。

只要你是在校學生，網(wǎng)上提交資料、通過審核、支付一定手續(xù)費，就能輕松申請信用貸款。大學生金融服務成了近年來P2P金融發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品類別之一。 2015年，中國人民大學信用管理研究中心調(diào)查了全國252所高校近5萬大學生，并撰寫了《全國大學生信用認知調(diào)研報告》。調(diào)查顯示，在彌補資金短缺時，有8.77%的大學生會使用貸款獲取資金，其中網(wǎng)絡貸款幾占一半。

網(wǎng)貸的一切認證、記賬、清算和交割等流程均通過網(wǎng)絡完成，借貸雙方足不出戶即可實現(xiàn)借貸目的，而且一般額度都不高，無抵押。對借貸雙方都是很便利的。網(wǎng)貸促進了實業(yè)和金融的互動，也改變了貸款公司的觀察視野、思維脈絡、信貸文化和發(fā)展戰(zhàn)略，打破了原有的借貸局面。1.操作簡單2.開拓思維

阿里、京東、淘寶等傳統(tǒng)電商平臺提供的信貸服務。專門針對大學生的分期購物平臺，如趣分期、任分期等，部分網(wǎng)站還提供低額度的現(xiàn)金提現(xiàn)P2P貸款平臺，用于大學生助學和創(chuàng)業(yè)，如：投投貸、名校貸等

當今校園網(wǎng)絡貸款現(xiàn)狀Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

部分網(wǎng)貸只需學生證即可辦理鼓勵大學生借款提前消費月息0.99%存貓膩，年息實際達到20%借款10000，實到8000，2000“保證金”還款難的學生冒險“拆東墻 補西墻”

貸款+大學生+網(wǎng)絡=不穩(wěn)定??！

校園網(wǎng)絡貸款案例分析Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

3月9號，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院大二學生，欠下60多萬校園網(wǎng)貸無力償還，在青島跳樓自殺。鄭某2015年初沉迷網(wǎng)絡賭球，越陷越深無法自拔，冒用28為同學之名在十多家校園貸款平臺借貸賭球。最終欠下巨款，壓垮了這個21歲的年輕生命。選擇了跳樓自殺。 案例一

大三學生小楊在去年12月迷上了一款手機游戲，三天內(nèi)他不知不覺就消費了近800元。 “好面子”的小楊便想起了校門口的借貸“小廣告”。?對方要求他提供學信網(wǎng)登錄截圖及輔導員和家長的手機號碼，簽了一份類似借款的協(xié)議后，就借到了800元。一周后，小楊接到借貸平臺的催款電話。?“借錢時沒搞明白‘一周10個點’是什么意思，他們還騙說還不上可分期還”小楊說，此時他才弄明白，“10個點”即一周利息10%，第二周再不還，就會利滾利。?“那時每天都會接到催債電話，對方還威脅一周內(nèi)不還就打電話給輔導員和家長，找他們要錢。”小楊只好向父母老實交代，立即把錢還了。 案例二

案例二 杭州某大學生謊稱家里開船廠，在新加坡有酒店，再加上出手闊綽，是同學眼中的標準的壕，在取得同學信任后，以做代購生意，向家里證明自己的能力，但缺乏啟動資金為名，騙取同學幫他到互聯(lián)網(wǎng)金融平臺貸款，拿到錢后卻用于賭球，最終全部輸光。據(jù)悉，被騙學生多達40余人，被騙貸款最多達數(shù)萬元。

根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析，我們可以得到結(jié)論學生生活費來源單一，大部分來源于父母，且生活費不高，只能維持基本生活支出，不能任意消費。多數(shù)同學聽說過校園網(wǎng)絡貸款，部分參加過網(wǎng)貸的同學，大部分拿來買電子產(chǎn)品，還款基本還是靠父母，因為貸款做兼職的同學只有半數(shù)九成同學認為貸款限額應該低于6000元。有半數(shù)同學了解大學生欠款跳樓事件，認為該事責任應該由貸款公司和貸款人共同承擔。結(jié)論1結(jié)論2結(jié)論3

我們身邊的的大學生基本上懂得理性、理性貸款、消費，不會因為一時沖動而消費，并且貸款額數(shù)不高，不會超過自己承擔范圍，往往可以合理安排自己的貸款額度，不會因為還不上貸款而出現(xiàn)極端事件。近八成同學認為會使學生產(chǎn)生錯誤的消費觀念，大半同學認為大學生校園貸款弊大于利，在校園網(wǎng)貸與別的貸款方式中，網(wǎng)貸方便快捷，借貸靈活的好處受大家肯定，大家對于網(wǎng)貸的評價也是很中肯、理性。 根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析，我們可以得到結(jié)論結(jié)論4結(jié)論5

網(wǎng)絡借貸的陷阱Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

大學生網(wǎng)絡貸款建議Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.

一、別輕易相信借貸廣告一些P2P網(wǎng)絡借貸平臺利誘大學生注冊、貸款，文案上寫著幫助解決學生在校學習上基本學習和生活的困難，實際上，這樣的高利貸、誘導貸款、提高授信額度易導致學生陷入“連環(huán)貸”陷阱。二、樹立正確的消費觀大學生要充分認識網(wǎng)絡不良借貸存在的隱患和風險，增強金融風險防范意識；樹立理性科學的消費觀，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)；積極學習金融和網(wǎng)絡安全知識，遠離不良網(wǎng)貸行為。

三、提高自我保護意識保護好自己的個人身份信息，切勿將自己的個人身份信息借給他人借款或購物，學會用正當手段或者動用法律武器保護自己。五、監(jiān)管部門方面校園黑網(wǎng)貸橫行，與相關部門的監(jiān)管不力有著直接的責任，需要監(jiān)管部門和校方聯(lián)合起來，進行查處和監(jiān)管。四、老師和學校方面班主任、輔導員密切關注學生的異常消費行為，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒；學校應開展關于理性消費的相關課程，向?qū)W生宣傳一些簡單的金融常識等。

校園網(wǎng)貸專題教育IBAOTU.COM主講人：某某某