強化理論學習 提升制勝看家本領(lǐng) 【領(lǐng)導干部】——黨政部門/國有企業(yè)/黨支部/團支部知識專題輔導當好新時代發(fā)展的“逐夢人”

嚴禁遲到早退與會人員提前5分鐘入場，不得無故遲到、早退。嚴禁接聽電話請將手機調(diào)成會議模式，靜音或者震動狀態(tài)。嚴禁打瞌睡嚴禁做與會議無關(guān)的事，如睡覺、玩手機等。嚴禁吸煙為了您自己和他人的健康，請您不要吸煙。與會人員請嚴格遵守以上規(guī)定，會議期間如遇以上行為者，每次罰款100元。違紀者請主動將罰款上繳至會議主持人處，再由會議主持人轉(zhuǎn)交前臺統(tǒng)一保管。

同志們：一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。從黨的百年奮斗歷程看，我們黨依靠學習創(chuàng)造了歷史，更要依靠學習走向未來。XXX總書記指出:“認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)?！睂τ邳h員領(lǐng)導干部來說，理論思維和思想學習必不可少，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏銳的程度、思維視野的廣度和思想境界的高度。面對新時代新任務(wù)新要求，面對新發(fā)展新機遇新挑戰(zhàn)，黨員領(lǐng)導干部如何做到不斷加強學習，不斷開闊眼界、提高思想站位,通過學習贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來呢？今天，我從以下幾個方面和大家共同學習交流。前言：

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要提高站位充分認識加強理論學習的重要性

要提高站位，充分認識加強理論學習的重要性

一是加強理論學習，才能筑牢“思想關(guān)”崇高的理想，堅定的信念，是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂。加強理論學習，就是要持之以恒推動XXX新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里走，通過向時代取經(jīng)、向歷史問道、與自我對話等多種途徑，在思想深處來一次深刻的大洗禮，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要提高站位，充分認識加強理論學習的重要性

二是加強理論學習，才能恪守“政德關(guān)”三是加強理論學習，才能嚴把“作風關(guān)”要提高站位，充分認識加強理論學習的重要性

要瞄準短板勇于正視當前理論學習的問題不足

（一）學習意識淡薄，缺乏主動性有些領(lǐng)導干部錯誤地認為只要工作能干出成績就可以了,理論學習是空的，虛的，無所謂，不需要認真對待；個別領(lǐng)導干部甚至認為理論學習是一種負擔，占用了工作時間，反而不利手工作干出成效，沒有正確認識到理論學對提高領(lǐng)導干部綜合素質(zhì)，領(lǐng)導能力，執(zhí)政能力和黨性修養(yǎng)的巨大促進作用，從而淡化了理論學習的意識、對理論學習缺乏積極主動的熱情。當前，一部分領(lǐng)導干部還存在著輕視和忽視理論學習的思想，在認識上對理論學習不夠重視，自覺學習的意識不強，總是抱著無所謂的態(tài)度，被動應付的參加理論學習，缺乏積極性和自覺性。這種被動應付的認識和態(tài)度，根源就在于缺乏責任感和使命感。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

（二）學習內(nèi)容空洞，缺乏針對性 部分領(lǐng)導干部學習意識不強、學習被動應付，這與學習內(nèi)容空洞有著很大關(guān)系。當前領(lǐng)導干部的理論學習中，更偏重于理論教育。教育者多為從事理論工作多年的專家學者，他們盡管理論功底深厚，但理論聯(lián)系實際的能力相對不強。因此，在教學傳授中，抽象空洞的理論說教較多，聯(lián)系實際的較少，對領(lǐng)導干部急需和實用的新知識涉及不多，既不能起到一定的答疑解惑效果，也沒能很好地發(fā)揮出學習培訓在提高素質(zhì)、提高能力上的作用，致使部分領(lǐng)導干部對理論學習提不起興趣，從而挫傷了學習的積極性。還有一些單位教育資源比較匱乏，理論學習只能局限于讀書、看報紙、看碟子，針對性不強，這也很難滿足領(lǐng)導干部對知識的需求,無法激發(fā)領(lǐng)導干部學習理論學習的積極性。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

（三）學習形式單一，缺乏吸引性隨著當前環(huán)境和形勢的變化，領(lǐng)導干部對學習的形式也有了更高的要求。但是，目前理論學習的形式還比較單一，單向看書讀報的多，雙向交流座談的少；被動參與的多，主動學習的少，缺乏多樣性。即便是參加有組織的學習培訓，在培訓模式上也因循守舊，課堂講授中大部分沿用“我講你聽”的灌輸式、填鴨式的傳統(tǒng)教學方式，平鋪直敘，缺乏創(chuàng)新精神。內(nèi)容也大多以純理論為主，用理論解釋理論，實踐性和針對性不足，對象不分層次，不分類型，缺少興趣教學的探索和嘗試。往往是講的人在臺上高談闊論、口干舌燥，聽的人卻在臺下索然無味、興趣毫無。即便是聽后的研討發(fā)言，往往也是一寫脫離實際的大話空話套話，照搬的東西多，自己的感悟少，起不到討論的實際效果。這種單一的學習模式和呆板的學習方法，抑制了領(lǐng)導干部理論學習的熱情和積極性，影響了學習的最終效果。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

（四）學習效果不佳，缺乏實踐性強化理論學習 提升制勝看家本領(lǐng)當前領(lǐng)導干部的理論學習中，存在著走形式、走過場的不良現(xiàn)象。少數(shù)領(lǐng)導干部喜歡做表面文章，過于追求形式，只求花樣多、活動多、口號新，不注重學習的質(zhì)量和效果，滿足于把學習內(nèi)容和制度寫在紙上、掛在墻上，不善于將所學的理論用手指導實際工作，導致學而不用、學用脫節(jié)。部分領(lǐng)導干部學習方法死板，就書本學習書本，就理論學習理論，運用科學理論分析、解決實際問題的能力薄弱，本本主義和教條主義嚴重，從而使學習效果受到了嚴重影響。要瞄準短板，勇于正視當前理論學習的問題不足

要突出重點全面提升學習思考運用的能力

強化理論學習 提升制勝看家本領(lǐng) 當好新時代發(fā)展的“逐夢人”理論學習是“關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情”，廣大黨員干部必須擺正學習的出發(fā)點，把理論學習作為一種習慣、一種必需、一種責任來抓，堅持深學深悟、堅持問題導向、堅持創(chuàng)新方法加強理論學習、厚實理論功底，自覺用新時代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規(guī)律推進。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

（一）當好新時代發(fā)展的“逐夢人”，必須堅持深學深悟早在延安時期毛澤東就號召全黨“吃小米飯，攻理論山”，并指出“學習馬列主義不能像看小說那樣，一目十行，走馬觀花，而要一句句、一段段地認真思考，用心領(lǐng)會，要經(jīng)常讀、重點讀”。學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，堅持往深里走、往實里走、往心里走。一要全面系統(tǒng)學要把學習貫徹XXX新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務(wù)，堅持讀原著、學原文、悟原理，著力在學懂弄通做實上下功夫，全面系統(tǒng)把握統(tǒng)籌推動“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的框架脈絡(luò)和任務(wù)舉措,不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)，努力做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

二要及時跟進學要切實增強第一時間學習黨的創(chuàng)新理論的政治自覺、思想自覺、行動自覺，自覺養(yǎng)成讀人民日報時政報道和重要評論、看中央電視臺新聞聯(lián)播、讀《求是》雜志和新的重要論述摘編匯編的習慣。只有及時跟進學習，并與之前間類學習資料進行對照，才能精準判斷出新提法、新要求和新變化。三要深入思考學要深學深悟黨的創(chuàng)新理論，多角度多層次全方位學習，通過深入思考，把學到的知識融會貫通，真正轉(zhuǎn)化為自身的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導能力。四要聯(lián)系實際學。要堅持理論聯(lián)系實際的學風，把學習理論和指導實際相結(jié)合，改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，運用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，從總體上提出解決問題的思路，找到解決問題的具體方法，有效地解決實際問題。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

（二）當好新時代發(fā)展的“逐夢人”，必須堅持問題導向一要善于發(fā)現(xiàn)問題。要把問題意識貫穿于理論學習的全過程，以“甘當小學生”的精神、“一竿子插到底”的勁頭、“打破砂鍋問到底”的韌勁，把問題找準、找真、找實。二要善于分析問題。要運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學思維方法，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里,使調(diào)查研究的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為推動各項事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的過程。三要善于解決問題。要用馬克思主義理論之“矢”去射具體實踐之“的”，下功夫研究解決那些制約單位建設(shè)發(fā)展的難點問題、群眾普遍關(guān)注的熱點問題以及新形勢下不斷出現(xiàn)的新情況新問題，不斷推動理論學習實起來、見成效，真正讓黨的創(chuàng)新理論落地生根、開花結(jié)果。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

（三）當好新時代發(fā)展的“逐夢人”，必須堅持創(chuàng)新方法一要創(chuàng)新學習模式。要精準摸清黨員干部特別是年輕黨員的學歷層次和知識結(jié)構(gòu)，準確把握其思想心理和行為特點，主動對接其認知習慣和接受方式，改變過去封閉性、單一性的學習模式，將傳統(tǒng)的“單向灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向互動”，間時注重理論的通俗化大眾化,把抽象的理論邏輯轉(zhuǎn)化為直觀的生活情境。二要創(chuàng)新學習載體。針對互聯(lián)網(wǎng)時代多樣化、智能化、便捷化的學習需求，要抓好平臺載體、內(nèi)容載體、活動載體、宣講載體等建設(shè)，采取適合年輕干部的體驗式、案例式、情景式等教學形式，激發(fā)其理論學習的興趣和動力。三要創(chuàng)新學習管理。要進一步完善和健全黨委（黨組）理論學習中心組等各層級學習制度，嚴格落實“三會一課”制度，不斷完善學習教育競爭機制、激勵機制、考評機制，把學習教育情況作為考核的重要指標和衡量黨員干部思想政治素質(zhì)的重要內(nèi)容，在強化學習制度執(zhí)行中使黨員干部養(yǎng)成自覺學習的習慣，形成熱愛學習的氛圍，練成善于學習的本領(lǐng)。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程已經(jīng)開啟。對中國共產(chǎn)黨而言，是新機遇、新挑戰(zhàn)；對領(lǐng)導干部而言，則意味著新使命、新要求。作為領(lǐng)導干部，在學習理論過程中，一定要緊密結(jié)合工作和恩想實際，堅持把進步提高學習本領(lǐng)放在首位，緊跟中國特色社會主義新時代的理論創(chuàng)新進程，切實加強馬克思主義理論修養(yǎng)，用黨的創(chuàng)新理論武裝自己，強學強記，常學常新，帶頭鉆研，學深悟透，牢固掌握，堅持運用，實現(xiàn)理論上和行動上的高度自覺和高度一致，真正實現(xiàn)用XXX新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實提高運用馬克思主義立場、觀點、方法指導實踐、改革創(chuàng)新、推動發(fā)展的能力，當好新時代發(fā)展的“逐夢人”。要突出重點，全面提升學習思考運用的能力

【領(lǐng)導干部】——黨政部門/國有企業(yè)/黨支部/團支部知識專題輔導授課到此結(jié)束 謝謝您的聆聽