工圖網(wǎng)：http://letuilm.cn不斷深化對(duì)黨內(nèi) 集中教育的規(guī)律性認(rèn)識(shí)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足新的歷史方位，把深化黨內(nèi)集中教育作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)基礎(chǔ)性制度性舉措擺在重要位置，構(gòu)建完善一系列學(xué)習(xí)教育運(yùn)行機(jī)制體系，推動(dòng)黨的自我革命不斷開辟新境界。新時(shí)代黨內(nèi)集中教育堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，有機(jī)融入黨員干部思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉全過(guò)程，辯證統(tǒng)一于進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐中，充分彰顯了馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的許多規(guī)律性特點(diǎn)和歷史性特征，是馬克思主義黨建理論在新時(shí)代實(shí)踐基礎(chǔ)上的新發(fā)展。

目錄CONTENTS

第一章節(jié)堅(jiān)持統(tǒng)一思想與解放思想相統(tǒng)一

一、堅(jiān)持統(tǒng)一思想與解放思想相統(tǒng)一 解放思想是統(tǒng)一思想的前提基礎(chǔ)，統(tǒng)一思想是解放思想的目標(biāo)歸宿。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持解放思想和統(tǒng)一思想的有機(jī)統(tǒng)一，從新的社會(huì)條件環(huán)境和黨的歷史使命出發(fā)，以自我革命的勇氣和胸懷，沖破思想觀念束縛、突破利益固化藩籬，在科學(xué)回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)中把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系發(fā)展到新階段，同時(shí)注重用黨的創(chuàng)新理論成果武裝全黨和人民，通過(guò)部署開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育等，不斷把黨員干部的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)、統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，推動(dòng)各種創(chuàng)造性變革性實(shí)踐競(jìng)相出現(xiàn)，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷繁榮發(fā)展。

一、堅(jiān)持統(tǒng)一思想與解放思想相統(tǒng)一 雖然各有主題、各有側(cè)重，但都貫穿體現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律性特征：以思想教育打頭，聚焦新的時(shí)代課題和黨內(nèi)突出問(wèn)題，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合、歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，把優(yōu)化思想方法、解決思想困惑，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同學(xué)習(xí)總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，同新時(shí)代我們進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的豐富實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，教育引導(dǎo)黨員干部在解放思想中統(tǒng)一思想、在深化認(rèn)識(shí)中提高認(rèn)識(shí)，推動(dòng)全黨思想上更加統(tǒng)一、政治上更加團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上更加一致。 六次黨內(nèi)集中教育的展開，

一、堅(jiān)持統(tǒng)一思想與解放思想相統(tǒng)一 著眼于用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，把解放思想和統(tǒng)一思想統(tǒng)一到堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中，不斷用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、凝聚力量，最大限度地調(diào)動(dòng)一切積極因素投身于新時(shí)代的變革性實(shí)踐，然后接續(xù)在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開始新一輪的解放思想與統(tǒng)一思想貫通的黨內(nèi)集中教育，凝聚力量推進(jìn)完成新的歷史任務(wù)，使黨內(nèi)集中教育在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷實(shí)現(xiàn)解放思想和統(tǒng)一思想相統(tǒng)一的良性循環(huán)。新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育

第二章節(jié)堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)與思想引領(lǐng)相統(tǒng)一

二、堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)與思想引領(lǐng)相統(tǒng)一 習(xí)近平總書記指出：“黨的政治建設(shè)決定黨的建設(shè)方向和效果，不抓黨的政治建設(shè)或背離黨的政治建設(shè)指引的方向，黨的其他建設(shè)就難以取得預(yù)期成效?！秉h內(nèi)集中教育作為黨的建設(shè)的重要方式和途徑，與黨的政治建設(shè)相輔相成。

二、堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)與思想引領(lǐng)相統(tǒng)一

二、堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)與思想引領(lǐng)相統(tǒng)一

第三章節(jié)堅(jiān)持理論修養(yǎng)與黨性修煉相統(tǒng)一

三、堅(jiān)持理論修養(yǎng)與黨性修煉相統(tǒng)一 列寧指出：“沒有革命理論，就不會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)主義政黨，因?yàn)楦锩碚撃苁挂磺猩鐣?huì)主義者團(tuán)結(jié)起來(lái)，他們從革命理論中能取得一切信念，他們能運(yùn)用革命理論來(lái)確定斗爭(zhēng)方法和活動(dòng)方式?！毕到y(tǒng)掌握馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)，堅(jiān)持用馬克思主義理論武裝全黨，是我們黨永葆先進(jìn)性的根源。

三、堅(jiān)持理論修養(yǎng)與黨性修煉相統(tǒng)一著眼黨和國(guó)家事業(yè)新發(fā)展對(duì)黨員干部提出的新要求，充分發(fā)揮理論武裝在黨員黨性錘煉中的支柱作用，引導(dǎo)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，使各級(jí)黨組織和全黨同志著力增強(qiáng)黨員意識(shí)，在提高馬克思主義理論修養(yǎng)中不斷改造主觀世界、強(qiáng)化黨性修煉、保持純潔思想作風(fēng)，從而推動(dòng)理論修養(yǎng)與黨性修煉兩促進(jìn)、兩加強(qiáng)。黨的十八大以來(lái)開展的歷次黨內(nèi)集中教育，聚焦解決黨員干部“學(xué)習(xí)不深入、思想不統(tǒng)一、行動(dòng)跟不上”的問(wèn)題，堅(jiān)持思想建黨與制度治黨緊密結(jié)合，探索構(gòu)建一套系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、整體聯(lián)動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制體系，教育引導(dǎo)黨員干部掌握看家本領(lǐng)、砥礪初心使命、錘煉黨性覺悟、保持政治本色，切實(shí)做到思想堅(jiān)定、作風(fēng)純潔、行動(dòng)堅(jiān)決，推動(dòng)黨的自身建設(shè)形成了以理論自覺涵養(yǎng)黨性自覺、以黨性自覺堅(jiān)定行動(dòng)自覺的生動(dòng)局面。

三、堅(jiān)持理論修養(yǎng)與黨性修煉相統(tǒng)一習(xí)近平總書記指出：“只要大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，不忘初心使命，勇于自我革命，不斷清除一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的有害因素，不斷清除一切侵蝕黨的健康肌體的病原體，我們就一定能夠確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味?！秉h的十八大以來(lái)的歷次黨內(nèi)集中教育，堅(jiān)持理論教育與黨性教育相結(jié)合，注重用好黨的組織生活這一經(jīng)常性手段，把黨的創(chuàng)新理論武裝同加強(qiáng)黨員黨性鍛煉貫通起來(lái)、同嚴(yán)肅規(guī)范黨內(nèi)政治生活融通起來(lái)、同推動(dòng)解決社會(huì)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題聯(lián)通起來(lái)，通過(guò)政治體檢和自我教育，運(yùn)用剛?cè)岵?jì)的方式手段，集中糾治弱化黨的先進(jìn)性純潔性的問(wèn)題，不斷賦予黨內(nèi)集中教育制度優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)和群眾工作優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)新時(shí)代黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷開辟新境界。

第四章節(jié)堅(jiān)持價(jià)值認(rèn)同與情感認(rèn)同相統(tǒng)一

四、堅(jiān)持價(jià)值認(rèn)同與情感認(rèn)同相統(tǒng)一 價(jià)值認(rèn)同是基于觀念一致的共同意識(shí)，情感認(rèn)同是基于認(rèn)知之上的精神皈依。作為世界第一大執(zhí)政黨，教育引導(dǎo)廣大黨員干部筑牢人心相聚、情感相依的精神家園，形成步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神紐帶，是凝聚全體人民力量推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要支撐和保證。

四、堅(jiān)持價(jià)值認(rèn)同與情感認(rèn)同相統(tǒng)一堅(jiān)持理論武裝同黨史學(xué)習(xí)相結(jié)合，既堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論成果統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確前進(jìn)方向，又注重用共產(chǎn)黨人的精神品格喚起情感認(rèn)同、凝聚奮進(jìn)力量，特別是通過(guò)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮黨的初心使命在價(jià)值塑造、情感融通中的滋養(yǎng)功能與教化作用，引導(dǎo)黨員干部在賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷激發(fā)黨和人民對(duì)中華民族偉大復(fù)興價(jià)值目標(biāo)的共同追尋，不斷增進(jìn)全黨對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、行動(dòng)認(rèn)同。根據(jù)馬克思主義認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，價(jià)值認(rèn)同是精神力量激發(fā)的前提，情感認(rèn)同是精神升華的基礎(chǔ)，感性的情感表達(dá)需要上升為理性的價(jià)值認(rèn)識(shí)，才能在認(rèn)識(shí)層面實(shí)現(xiàn)思想深化。

四、堅(jiān)持價(jià)值認(rèn)同與情感認(rèn)同相統(tǒng)一把增進(jìn)價(jià)值認(rèn)同與增進(jìn)情感認(rèn)同統(tǒng)一起來(lái)，激勵(lì)引導(dǎo)黨員干部既從哲理事理上深入學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，掌握馬克思主義的世界觀和方法論，又從情理道義上學(xué)悟踐行中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系和價(jià)值理念，深入體悟以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)新時(shí)代偉大變革中展現(xiàn)的人格偉力，不斷增強(qiáng)黨員干部對(duì)黨的信賴感、認(rèn)同感、歸屬感。從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，再到當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，歷次黨內(nèi)集中教育始終牢牢占據(jù)道義制高點(diǎn)，引導(dǎo)黨員干部不斷把底氣充足，把深得人心的新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論及其價(jià)值取向悟清楚、悟明白，使其內(nèi)化為價(jià)值理念、升華為情感共鳴，推動(dòng)新時(shí)代的黨員教育實(shí)現(xiàn)了黨性、人性、德性的高度統(tǒng)一。

第五章節(jié)堅(jiān)持黨內(nèi)教育與社會(huì)教育相統(tǒng)一

五、堅(jiān)持黨內(nèi)教育與社會(huì)教育相統(tǒng)一 毛澤東曾告誡全黨：“一個(gè)路線，一種觀點(diǎn)，要經(jīng)常講，反復(fù)講。只給少數(shù)人講不行，要使廣大革命群眾都知道。”思想教育的前提是理論創(chuàng)新和在此基礎(chǔ)上的理論武裝，而理論武裝的全部意義在于理論切實(shí)被群眾掌握，在于理論結(jié)合實(shí)際并指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，正是在這個(gè)意義上，黨員干部教育既是黨內(nèi)的，又是全社會(huì)的。

五、堅(jiān)持黨內(nèi)教育與社會(huì)教育相統(tǒng)一黨中央把黨內(nèi)集中教育與社會(huì)教育同規(guī)劃、同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)，建立健全黨內(nèi)外教育相結(jié)合、相一致的體制機(jī)制，推動(dòng)黨內(nèi)政治文化向全社會(huì)演進(jìn)和擴(kuò)大，形成了黨內(nèi)外教育同頻共振、深度融合的生動(dòng)局面。特別是在方式方法上，黨內(nèi)集中教育始終堅(jiān)持開門搞教育，突出縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部這一重點(diǎn)對(duì)象，要求這些關(guān)鍵少數(shù)率先垂范，不斷加強(qiáng)理論武裝、思想淬煉、黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，著力提高管黨治黨能力和執(zhí)政水平；與此同時(shí)，注重讓群眾參與、請(qǐng)群眾評(píng)判，始終把學(xué)習(xí)教育貫穿融入群眾生產(chǎn)生活全過(guò)程，引導(dǎo)黨員干部深入基層、大興調(diào)查研究、為民服務(wù)解難題，用自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)、學(xué)習(xí)效果影響帶動(dòng)周圍群眾，并通過(guò)組織專題宣講、開展輿論宣傳、出版理論著作、發(fā)行通俗讀物等形式載體，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，讓黨的理論政策不斷轉(zhuǎn)化為人民群眾的自覺行動(dòng)。

五、堅(jiān)持黨內(nèi)教育與社會(huì)教育相統(tǒng)一新時(shí)代的黨內(nèi)集中教育注重同增進(jìn)民生福祉、推動(dòng)文明培育、優(yōu)化社會(huì)治理等相銜接，打通黨的思想理論武裝的“最初一公里”和“最后一公里”，構(gòu)建形成黨內(nèi)問(wèn)題導(dǎo)向與群眾需求導(dǎo)向“雙倒逼”、黨的建設(shè)與社會(huì)建設(shè)“雙治理”、黨的理論優(yōu)勢(shì)與群眾工作優(yōu)勢(shì)“雙提升”的運(yùn)行格局。新時(shí)代以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗、勇毅前行，從提出精準(zhǔn)扶貧到打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)再到全面建成小康社會(huì)，從提出五大發(fā)展理念到推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，從提出全面從嚴(yán)治黨到反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利，這些歷史性變革的發(fā)生及歷史性成就的取得，從根本上說(shuō)來(lái)自以習(xí)近平同志為核心的黨中央的掌舵領(lǐng)航，來(lái)自習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引。這也正是新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持黨內(nèi)教育與社會(huì)教育互動(dòng)發(fā)展，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民，不斷以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)變革的基本邏輯和現(xiàn)實(shí)道理。

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