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    學習梁家河精神黨員心得體會黨課培訓PPT模板

    學習梁家河精神黨員心得體會黨課培訓PPT模板

    弘揚梁家河精神奮力構(gòu)筑中國夢——學習紀實文學《梁家河》心得體會/黨員黨課培訓PPT模板


    前 言 在新的偉大時代,陜北紅色文化,增添了鮮明的時代特征,賦予了嶄新的內(nèi)涵。在延安延川,文安驛一個叫梁家河的地方,因現(xiàn)任黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席在這里的七年知青生活而蜚聲海內(nèi)外。延安延川,一個孕育夢想,成就夢想,夢想成真的地方;延安延川,一個把心留住的地方。 回想當年,在那個激情昂揚的歲月,在艱苦的環(huán)境之下,1969年初到梁家河,1975年離開梁家河,這7年與梁家河結(jié)下深厚的情意。


    目錄


    梁家河大有學問的精神第一部分


    梁家河大有學問的精神 紀實文學《梁家河》生動展現(xiàn)了在梁家河的七年知青歲月及深刻體悟,對于黨員干部和當代青年來說,是錘煉黨性、堅定理想、啟迪心智、提高能力的“指路明燈”,書中的故事和道理,激勵我們不忘初心、牢記使命、砥礪前行。來時,你還是個少年,走時,已是青春作伴。七年知青歲月,你把心留在了這里。


    梁家河大有學問的精神 1969年1月,年僅15歲的來到延安的一個小山村——梁家河。在這里,他度過了七年知青歲月,錘煉了頑強意志品質(zhì),鑄就了為民造福初心。2015年2月13日,回梁家河村看望鄉(xiāng)親們時,動情地說:“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河,這是有大學問的地方。”小山溝里有“大學問”,“大學問”蘊含大精神。


    梁家河大有學問的精神習支書帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)天斗地、擺脫貧困的實踐生活讓他完成了人生中的巨大歷練,由一個懵懂少年走向思想成熟的青年,奠定了其堅毅的品格。堅定信念 一心為民艱苦奮斗 實干擔當敢為人先 廉潔奉公梁家河精神:


    梁家河大有學問的精神 讀完這本書后,使我深切感受到梁家河是走向社會的第一站,是總書記讀懂人生、讀懂中國、讀懂人民、讀懂中國共產(chǎn)黨的重要起點,也是新時代中國特色社會主義思想的發(fā)源地,是“大有學問的地方”。書中蘊含的堅守理想信念、堅持學習修身、一心為民、艱苦奮斗、實干擔當?shù)木裰档梦覀儗W習。


    梁家河大有學問的精神 在梁家河先后寫了超過10份入黨申請書,但是組織以他“成分不好”為由,遲遲沒有批準他入黨。并沒有氣餒,他嚴格按照黨員標準要求自己,堅持矢志不渝跟黨走,為百姓謀利益,在梁家河為村里的鄉(xiāng)親們“出了不少點子”,辦了不少好事,與鄉(xiāng)親們打成一片。 講過:我們共產(chǎn)黨人的根本,就是對馬克思主義的信仰,對共產(chǎn)主義和社會主義的信念,對黨和人民的忠誠。作為一名黨員干部,學習梁家河精神,就是要堅定這份信仰、堅定這份信念、堅定這份忠誠。不忘初心,方得始終。


    梁家河大有學問的精神 從一名下鄉(xiāng)的知識青年到大隊的支部書記,再到黨中央的總書記,最大的愛好就是讀書。在最艱難困苦的知青歲月,他也從未放棄過讀書和思考,一盞煤油燈,一塊石板,一本書,一讀就是七年。 讀書不僅可以增長知識,還可以提高精神境界。學習梁家河精神,就要學習愛讀書,把讀書作為一種生活方式的精神,少一些無謂的應(yīng)酬,多一些書卷里的含英咀華。不斷學習,才能取長補短擇善而從,才能打開工作新局面


    梁家河大有學問的精神 七年知青歲月立下了“為群眾做實事”的初心,把陜北高原作為自己的根,把自己看作黃土地的兒子,在梁家河帶領(lǐng)群眾大干干實事謀發(fā)展,打壩修田,建沼氣、辦縫紉社、磨房、菜園,打井,掃盲……“為老百姓謀幸?!钡男拍钤诘男闹星娜辉?,他立志要改變?nèi)罕姷纳a(chǎn)生活條件,也培養(yǎng)出了他不變的信念和初心,身體力行地詮釋了中國共產(chǎn)黨的初心和使命。 我們共產(chǎn)黨人的初心,就是面對黨旗的錚錚誓言,就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。


    梁家河大有學問的精神 知難而進,永不妥協(xié)。梁家河生活之苦、自然環(huán)境之苦,是苦中之苦。同志曾說過,跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)是他到梁家河后經(jīng)受的“五關(guān)”,這五關(guān)他都通過了。 面對這些苦,在自述中講到:“基層的艱苦生活,能夠磨練一個人的意志。而后無論遇到什么困難,只要想起在那艱難困苦的條件下還能干事,就有一股遇到任何事情都勇于挑戰(zhàn)的勇氣,什么事情都不信邪,都能處變不驚,克難而進。


    梁家河大有學問的精神 同志堅持把個人生活融入梁家河村民的生活中,同時也把個人責任與村民生存和發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。從擔任黨支部書記那一天起,他就把村子發(fā)展的責任擔在了肩上。 還帶領(lǐng)村民打水墜壩、成立鐵業(yè)社、組建縫紉社、辦夜校、設(shè)代銷店,這一舉一動都是從群眾所盼所需出發(fā),都需要“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇氣,需要善于深入調(diào)查研究的工作作風和不為外界所擾的定力,都付出了難以想象的艱辛和努力,無不體現(xiàn)著他強烈的擔當精神。


    堅守基層工作,不忘初心第二部分


    堅守基層工作,不忘初心 通過總書記在梁家河的一系列感人事跡,使我們受到了一次深刻的精神洗禮,又堅定了我服務(wù)基層的信念,作為基層干部我們應(yīng)該促進農(nóng)村發(fā)展、讓農(nóng)民受益、讓青春無悔。為推動農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展不斷貢獻自己的力量,扎扎實實做好工作中的每一件事。 作為一名基層青年干部,就要把從中汲取的精神營養(yǎng)化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力,踐行為民的初心、苦干的作風、擔當?shù)挠職夂椭舻那閼选?


    堅守基層工作,不忘初心作為一名扎根在基層一線的青年黨員,我覺得要做好基層工作要堅持“三個必須”


    堅守基層工作,不忘初心必須要堅持學習成長 在鄉(xiāng)親們記憶中,在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。結(jié)合當時的時代背景和的個人境遇,我們就知道這是多么難得。這也啟示我們,在任何時候、在任何情況下都不能忽視學習成長。 作為基層單位,工作千頭萬緒,一頭連著企業(yè),一頭連著政府,要學的很多。青年人及時了解大局大勢,準確把握新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù),增強自身對接、服務(wù)基層的能力。狠抓兩方面


    堅守基層工作,不忘初心


    堅守基層工作,不忘初心


    干在實處,走在前列第三部分


    干在實處,走在前列 要把學習《梁家河》與學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神緊密結(jié)合起來,進一步增強“四個意識”。要把學習《梁家河》與學習貫徹新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。


    干在實處,走在前列 用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,用新時代、新思想、新目標、新征程的要求思考、謀劃工作,落實好各項教育工作部署,完成好我們這一代教育人的教育發(fā)展使命。深刻領(lǐng)會我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化,分析不平衡不充分的發(fā)展在全市教育系統(tǒng)的具體表現(xiàn),聚焦突出問題,奮力推進深化教育改革。


    干在實處,走在前列 把學習《梁家河》與維護法律公平正義緊密結(jié)合起來,進一步強化使命擔當。自己要牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,自覺把使命放在心上,把責任扛在肩上。以對黨、對國家、對人民、對法律高度負責的精神,守牢公平正義的法律底線。


    干在實處,走在前列 青年干部有作為,要養(yǎng)成苦干實干的作風。面對貧困的農(nóng)村生活,總書記腳踏實地,帶領(lǐng)梁家河人以“敢教日月?lián)Q新天”的苦干實干精神戰(zhàn)天斗地,打井、修路、筑壩、造林等等,讓老百姓的日子得到改善,贏得了群眾的支持和擁護。


    嚴于律己,敢說敢做敢擔當?shù)谒牟糠?/p>

    嚴于律己,敢說敢做敢擔當 青年干部有作為,要具有勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。梁家河鄉(xiāng)親們心中,總書記“敢說敢做敢擔當”。能對老百姓帶來好處的事,他都勇往直前地帶領(lǐng)大家堅定地干。


    嚴于律己,敢說敢做敢擔當 作為當代青年,我們要堅定理想,立志成才;要不怕困難,埋頭苦干;要努力學習,博學求知。要在一次次‘為人民做實事’的實干中培養(yǎng)與人民群眾的深厚感情,要用中國夢激昂青春夢。青年奮斗正當時。讓我們在新時代開創(chuàng)波瀾壯闊的偉大事業(yè)。為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗


    嚴于律己,敢說敢做敢擔當 在梁家河這片土地孕育的大學問,值得我們 廣大青年思考、學習,從梁家河這片土地汲取智慧源泉與精神力量。要學習對知識的執(zhí)著追求:“一物不知,深以為恥”,把讀書當做他成長中重要的一部分。當代青年應(yīng)該去把這種精神融進個人的成長中,用知識武裝頭腦、增長才干。樹高千尺忘不了根


    嚴于律己,敢說敢做敢擔當總書記說:“作為一個人民公仆,陜北高原是我的根,因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念,要為人民做實事”。青春年華里,發(fā)憤圖強,書寫人生新篇章。


    學習完畢感謝觀看學習紀實文學《梁家河》心得體會匯報人:某某某


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