——全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作課件——工圖網(wǎng)：http://letuilm.cn黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的時(shí)代價(jià)值和方法意蘊(yùn)

習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“組織開展好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確權(quán)力觀，公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)?！盵1]2024年4月3日，中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，決定今年4月至7月在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育[2]，這是新時(shí)代以來首次以紀(jì)律為主題的黨內(nèi)集中教育。列寧曾說：“誰哪怕是把無產(chǎn)階級(jí)政黨的鐵的紀(jì)律稍微削弱一點(diǎn)，那他事實(shí)上就是在幫助資產(chǎn)階級(jí)來反對(duì)無產(chǎn)階級(jí)?！盵3]緊緊依靠全國各族人民全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，必然要求全黨團(tuán)結(jié)成“一塊攻無不克、戰(zhàn)無不勝的堅(jiān)硬鋼鐵”[4]，“在黨中央統(tǒng)一指揮下形成合奏”[5]。

目錄CONTENTS

第一章節(jié)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到 “兩個(gè)維護(hù)”是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的最高遵循

堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的最高遵循

堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的最高遵循

堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的最高遵循

第二章節(jié)增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、 抵腐定力是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐要求

增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐要求以規(guī)領(lǐng)學(xué)增強(qiáng)政治定力。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的主要教材，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是重要政治任務(wù)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“政治敏銳性是政治站位、政治洞察的綜合體現(xiàn)”[10]，就是要通過原原本本、逐章逐條地學(xué)習(xí)條例，明底線、知敬畏，從而在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。以訓(xùn)助學(xué)增強(qiáng)紀(jì)律定力。習(xí)近平總書記指出，“好的隊(duì)伍是練出來、管出來的”[11]，共產(chǎn)黨員嚴(yán)守黨的紀(jì)律要融入日常、抓在經(jīng)常，進(jìn)一步養(yǎng)成在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活的習(xí)慣。以文興學(xué)增強(qiáng)道德定力。君子慎獨(dú)是儒家修身養(yǎng)性的重要方法，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化砥礪初心，可以厚德載物、樹立新風(fēng)。以案促學(xué)增強(qiáng)抵腐定力。要加強(qiáng)警示教育，筑牢不想腐的堤壩，持之以恒凈化政治生態(tài)，剖析典型案例以正視聽、以儆效尤，嚴(yán)格防止把商品交換原則帶到黨內(nèi)，以徹底的自我革命精神鞏固思想純潔、政治純潔、組織純潔、作風(fēng)純潔。

第三章節(jié)推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)的科學(xué)方法

推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)的科學(xué)方法習(xí)近平總書記指出：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力?！盵12]中國式現(xiàn)代化既是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，也是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。推進(jìn)和拓展中國式現(xiàn)代化，既要“考慮人口基數(shù)問題，考慮我國城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展水平差異大等實(shí)際”[13]，又要“破除階層固化的體制機(jī)制障礙，暢通社會(huì)上升通道”[14]。黨的百年奮斗、中華民族的偉大復(fù)興，沒有照抄照搬西方現(xiàn)代化的道路，而是扎根中國大地走出了一條中國式現(xiàn)代化道路。中國化時(shí)代化的馬克思主義，是同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合而形成的。中國之制既不同于判例法的英美法系、也不同于成文法的大陸法系，而是自主生成的中華法系。賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因的中華民族現(xiàn)代文明正成為國人歷史和文化自信的精神家園。

推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)的科學(xué)方法學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，一方面要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的馬克思主義政風(fēng)、批評(píng)與自我批評(píng)的馬克思主義黨風(fēng)，另一方面要堅(jiān)持創(chuàng)新是第一動(dòng)力，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局。習(xí)近平總書記指出：“各地區(qū)各部門在貫徹黨中央戰(zhàn)略決策時(shí)應(yīng)該根據(jù)本地區(qū)本部門的實(shí)際制定策略，這是必須的?！盵15]此次主題教育中央專門要求開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育同落實(shí)黨中央重大決策部署、完成本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來。一哄而上、搞成一種模式，或者“兩張皮”、“上下一般粗”都是不思進(jìn)取、不懂變通的懶漢行為。

推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)的科學(xué)方法恩格斯指出：“辯證邏輯由此及彼地推導(dǎo)出這些形式，不是把它們并列起來，而是使它們互相從屬，從低級(jí)形式發(fā)展出高級(jí)形式?！盵16]現(xiàn)行系統(tǒng)完善的黨內(nèi)法規(guī)體系就是一個(gè)邏輯嚴(yán)密、體系完整的復(fù)合有機(jī)體，包括黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系、黨的組織制度體系、黨的建設(shè)制度體系、黨的監(jiān)督制度體系，以系統(tǒng)觀念學(xué)習(xí)黨紀(jì)，才能觀其大略、一葉知秋。2023年中央外事工作會(huì)議指出：“人類發(fā)展進(jìn)步的大方向不會(huì)改變，世界歷史曲折前進(jìn)的大邏輯不會(huì)改變，國際社會(huì)命運(yùn)與共的大趨勢不會(huì)改變。”[17]中國共產(chǎn)黨既謀中國人民之幸福，又謀世界歷史之大同，高擎人類命運(yùn)共同體旗幟，踐行系列全球倡議，與包括全球南方國家在內(nèi)的國際社會(huì)攜手推進(jìn)世界現(xiàn)代化。

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