部編人教版一年級(jí)語文下冊(cè)PPT課件一個(gè)接一個(gè)

01.課前導(dǎo)讀02.字詞學(xué)習(xí)03.課文解析04.課后擴(kuò)展目錄

PART 01課前導(dǎo)讀

自讀要求： （1）自由讀文，把課文讀準(zhǔn)讀通讀順。 （2）標(biāo)出小節(jié)

一個(gè)接一個(gè)月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！?正做著好夢(mèng)，又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！12

正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？?34

PART 02字詞學(xué)習(xí)

接著 睡 覺做夢(mèng) 伙伴 這里 再見 有趣 各 種 各 樣 卻jiēshuìjiàozàiqùzuòmènghuǒbànzhègèzhǒngyàngquè

接著 睡 覺做夢(mèng) 伙伴 這里 再見 有趣 各 種 各 樣 卻

接jiējiàogèzhǒngyàng覺再做各種 樣夢(mèng)伙伴卻趣這huǒbànmèngquèqùzhèzàizuò

接覺再做各種 樣夢(mèng)伙伴卻趣這

卻單耳旁

覺jiào (睡覺) jué (感覺)多音字

ɡuò組詞：部首：辶 見過走過過來過去結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

ɡè組詞：部首：夂 各個(gè)各人各種各自結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

huǒ組詞：部首：亻 同伙入伙結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

bàn組詞：部首：亻 伙伴同伴結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：部首：禾 幾種各種結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)zhǒnɡ

yànɡ組詞：部首：木 樣品樣子同樣一樣結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

zhè組詞：部首：辶 這里這兒這個(gè)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)這種

PART 03課文解析

學(xué)習(xí)提示1、回憶課文內(nèi)容：說說小詩人這一天當(dāng)中都做了哪些事情？

月夜踩影子做各種各樣的夢(mèng)和小伙伴玩跳房子聽老師講故事

學(xué)習(xí)提示：1、跟老師讀第一小節(jié)，注意讀好兒化音“一會(huì)兒”和帶有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么時(shí)候玩“踩影子”游戲的？他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？學(xué)習(xí)第一節(jié)

6、“不過”在這里是什么意思？“各種各樣”呢？學(xué)習(xí)提示：4、聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？應(yīng)該用什么語氣來讀？5、孩子不高興了嗎？他又是怎么想的？學(xué)習(xí)第一節(jié)

月 夜，正 玩 著 踩 影 子， 就 聽 大 人 叫 著：“快 回 家 睡 覺！” 唉，我 好 想 再 多 玩 一 會(huì) 兒 啊。yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi jiù tīnɡ dà rén jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào ài wǒ hǎoxiǎnɡ zài duō wán yí huì r ɑ語氣詞“唉”表達(dá)了“我”玩興正濃卻要回家的遺憾和無奈。突出了兒童天真和貪玩的本性。課文解讀

不 過，回 家 睡 著 了， 倒 可 以 做 各 種 各 樣 的 夢(mèng) 呢!bú ɡuò huí jiā shuì zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne“不過”是轉(zhuǎn)折連詞，表明“我”的情緒馬上由前面的遺憾和無奈又轉(zhuǎn)為高興，表明“我”是一個(gè)開朗樂觀的孩子。

2、他先是怎么想的？然后又是怎么想的？ 學(xué)習(xí)提示：1、正做著好夢(mèng)的孩子又聽見了什么？ 學(xué)習(xí)第二節(jié)自由讀課文第2小節(jié)，思考問題：

正 做 著 好 夢(mèng)， 又 聽 見 大 人 在 叫：“該 起 床 上 學(xué) 啦！” 唉，要 是 不 上 學(xué) 就 好 了。zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ yòu tīnɡ jiàn dà rén zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ ài yào shì bú shànɡ xué jiù hǎo le思考：這句話體現(xiàn)了什么？ 這句話是描寫“我”因貪睡不想上學(xué)的心理，體現(xiàn)了兒童天真爛漫的特點(diǎn)。

bú ɡuò qù le xué xiào jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ 你期待每天早晨去上學(xué)嗎？不 過，去 了 學(xué) 校， 就 能 見 到 小 伙 伴，多 么 開 心 哪！

學(xué)習(xí)提示：1、自由讀第3小節(jié)。找一找到了學(xué)校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的？自學(xué)第三節(jié)

正 和 小 伙 伴 們 玩 著 跳 房 子， 操 場(chǎng) 上 卻 響 起 了 上 課 鈴 聲。 唉，要 是 沒 有 上 課 鈴 就 好 了。zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ ài yào shì méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le思考：這句話體現(xiàn)了什么？ 這句話體現(xiàn)了“我”在學(xué)校和小伙伴玩得非常開心，幾乎忘記了時(shí)間。

不 過，聽 老 師 講 故 事， 也 是 很 快 樂 很 有 趣 的 呀！bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ思考：這句話體現(xiàn)出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？ 這句話體現(xiàn)了“我”既是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩童，又是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

我會(huì)說 ，正 ， 就聽大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。 不過， ， 倒也是 ！傍晚和小伙伴打籃球快回家吃飯了！時(shí)間過得慢一點(diǎn)吃媽媽做的飯一件很幸福很溫暖的事情啊

唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。改為：_______________________  唉，要是不上學(xué)就好了。改為：_______________________ 唉，要是沒有上課鈴就好了。改為：_______________________ 句式變換

唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。改為：唉，要是再多玩一會(huì)兒就好了。  唉，要是不上學(xué)就好了。改為：唉，我好想不上學(xué)呀。 唉，要是沒有上課鈴就好了。改為：唉，我好想沒有上課鈴啊。 句式變換

齊讀最后一個(gè)小節(jié)，注意讀出疑問的語氣。

讀了這一小節(jié)你想說什么？如果小作者是在問你？你會(huì)怎樣回答？ 我們也是這樣，遇到好玩的事情就想著多玩一會(huì)兒，不想停下來，但是大人不允許的情況下，我們只好停下來，去做大人讓做的事情。然后做著做著，就覺得第二件事情也很有趣很快樂了。

小朋友們，讀了這個(gè)故事，你們懂得了什么？ ①遇事要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考；②我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。

PART 04課后擴(kuò)展

全體起立，調(diào)整呼吸， 男生讀藍(lán)色的字， 女生讀紅色的字， 黑色的字一起讀。

月夜，正玩著踩影子， 就聽大人叫著：“快回家睡覺！” 唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。 不過回家睡著了， 倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！ 正做著好夢(mèng)， 又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！” 唉，要是不上學(xué)就好了。 不過，去了學(xué)校， 就能見到小伙伴， 多么開心哪！ 正和小伙伴們玩著跳房子， 操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。 唉，要是沒有上課鈴就好了。 不過，聽老師講故事， 也是很快樂很有趣的呀！ 別的孩子也是這樣嗎？ 也像我一樣，這么想嗎？

想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說一說。

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