加強(qiáng)歷史自信教育 書(shū)寫(xiě)優(yōu)異時(shí)代答卷黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)和總結(jié)黨的歷史。黨的十九屆六中全會(huì)深刻總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，充分顯示了我們黨高度的歷史自信，也吹響了全黨向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的號(hào)角。2021年底，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題民主生活會(huì)上深刻指出：“在新的趕考之路上，我們能否繼續(xù)交出優(yōu)異答卷，關(guān)鍵在于有沒(méi)有堅(jiān)定的歷史自信?！币虼?，社會(huì)主義大學(xué)要為第二個(gè)百年新征程培養(yǎng)大批堪當(dāng)重任的時(shí)代新人，就必須把握住這一關(guān)鍵，著力加強(qiáng)歷史自信教育，激勵(lì)引導(dǎo)廣大高校師生在學(xué)習(xí)和感悟歷史中堅(jiān)定信念、增強(qiáng)斗志、勇?lián)姑瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗。前言PERFACE

深刻理解加強(qiáng)歷史自信教育的基本內(nèi)涵目錄CONTENTS推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化是加強(qiáng)歷史自信教育的必要路徑在堅(jiān)定歷史自信中書(shū)寫(xiě)高等教育優(yōu)異答卷

深刻理解加強(qiáng)歷史自信 教育的基本內(nèi)涵

要教育引導(dǎo)廣大高校師生樹(shù)立唯物史觀和正確黨史觀，深入認(rèn)識(shí)“中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么”這個(gè)根本問(wèn)題，在正確的歷史認(rèn)知基礎(chǔ)上堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)歷史自覺(jué)，滿懷信心地奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。第一，加強(qiáng)師生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的自信。習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史自信，既是對(duì)奮斗成就的自信，也是對(duì)奮斗精神的自信?！奔訌?qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)師生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗成就的深切感受，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗精神的深度認(rèn)同。一是要加強(qiáng)師生對(duì)黨百年來(lái)奮斗成就的自信。要引導(dǎo)廣大師生全面認(rèn)識(shí)把握中國(guó)共產(chǎn)黨在四個(gè)歷史時(shí)期取得的偉大成就，尤其是新時(shí)代10年偉大變革取得的歷史性成就、作出的歷史性貢獻(xiàn)，以及在黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有的里程碑意義，讓師生在中華民族走向復(fù)興的光明圖景中增進(jìn)信心決心。二是要加強(qiáng)師生對(duì)黨百年來(lái)積淀而成的奮斗精神的自信。要讓師生感悟把握百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨人長(zhǎng)期奮斗中不斷展現(xiàn)出的獨(dú)特精神氣質(zhì)和精神力量，感悟把握以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，感悟把握中國(guó)共產(chǎn)黨人奮勇拼搏、跋涉攀緣的頑強(qiáng)堅(jiān)韌與定力耐力，從而激發(fā)其傳承使命、接續(xù)奮斗的決心意志。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“如果沒(méi)有中華五千年文明，哪里有什么中國(guó)特色？如果不是中國(guó)特色，哪有我們今天這么成功的中國(guó)特色社會(huì)主義道路？”中華民族和中國(guó)人民的一切奮斗、一切成就、一切發(fā)展都深深扎根于中華文明的沃土之中，對(duì)中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度和中國(guó)文化的自信，其本質(zhì)是對(duì)中華文明的歷史自信。加強(qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)師生對(duì)中華文明璀璨成就的深刻認(rèn)知，對(duì)中華文明歷史延續(xù)性的深入理解，對(duì)中華民族五千多年文明史的充分自信。要引導(dǎo)師生認(rèn)識(shí)五千年中華文明燦若星河、嘆為觀止的文明成果，理解中華民族講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的精神特質(zhì)，理解具有高度聚合力和感召力的偉大民族精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解中華文明為世界文明進(jìn)步作出不可磨滅的重要貢獻(xiàn)，從而對(duì)我們不斷創(chuàng)造更加先進(jìn)的人類(lèi)文明新形態(tài)充滿信心與期待。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“歷史發(fā)展有其規(guī)律，但人在其中不是完全消極被動(dòng)的。只要把握住歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，抓住歷史變革時(shí)機(jī)，順勢(shì)而為，奮發(fā)有為，我們就能夠更好前進(jìn)?！鄙朴诎盐諝v史發(fā)展規(guī)律、順應(yīng)歷史發(fā)展大勢(shì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨由小到大、由弱到強(qiáng)、由勝利到勝利的重要原因。加強(qiáng)歷史自信教育，就是要加強(qiáng)師生對(duì)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，對(duì)世界歷史發(fā)展規(guī)律的深入認(rèn)知，對(duì)社會(huì)主義前途的充分信心。要教育引導(dǎo)廣大師生認(rèn)識(shí)到，盡管當(dāng)今世界發(fā)生了翻天覆地的變化，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時(shí)代，馬克思主義所闡述的基本原理沒(méi)有過(guò)時(shí)，所揭示的人類(lèi)歷史發(fā)展規(guī)律也沒(méi)有過(guò)時(shí)，社會(huì)主義必然代替資本主義始終是人類(lèi)歷史發(fā)展總趨勢(shì)；要教育引導(dǎo)廣大師生認(rèn)識(shí)到，馬克思主義是科學(xué)的理論，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)其所揭示的世界歷史發(fā)展規(guī)律充滿信心，在尊重規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律、利用規(guī)律的基礎(chǔ)上更好地掌握歷史主動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展向前。

推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化是 加強(qiáng)歷史自信教育的必要路徑

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人歷史自信的最重要來(lái)源。貫穿2021全年的黨史學(xué)習(xí)教育讓全黨歷史自信、歷史自覺(jué)大大增強(qiáng)，取得了重大成效。黨史學(xué)習(xí)是常學(xué)常新、常悟常得的過(guò)程，也是黨員干部的終身課題。高校要帶頭鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，通過(guò)大力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化持續(xù)增強(qiáng)師生歷史自信。

通過(guò)堅(jiān)持把黨史作為必修課、常修課，堅(jiān)定師生正確歷史認(rèn)知

“兩個(gè)確立”是深刻總結(jié)黨的百年奮斗偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論，也是黨的十八大以來(lái)最重要的政治成果、最重大的政治判斷和最寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。高校鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果、推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，最核心的要求就是持續(xù)加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神為重點(diǎn)開(kāi)展教育，引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義。充分發(fā)揮黨組織政治功能，提升黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)教育。切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化融入高校監(jiān)督考核體系，確保各項(xiàng)規(guī)定落地落實(shí)。強(qiáng)化師生尤其是干部隊(duì)伍政治素質(zhì)，督促引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為考察黨員干部的第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化政治能力訓(xùn)練和政治實(shí)踐歷練，培育領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維和全局思維，提升善于從政治上看問(wèn)題、見(jiàn)端倪、把方向的能力，打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，激勵(lì)保護(hù)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為。通過(guò)堅(jiān)持加強(qiáng)政治建設(shè)，增強(qiáng)師生捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”高度自覺(jué)。

黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，人民是黨執(zhí)政興國(guó)的最大底氣，也是黨具有歷史自信的最大底氣。通過(guò)堅(jiān)持為群眾辦實(shí)事辦好事，引導(dǎo)師生不斷砥礪初心使命高校要引導(dǎo)師生尤其是黨員干部堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，探索深化“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，在堅(jiān)持不懈為群眾辦實(shí)事辦好事的過(guò)程中不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)、砥礪初心使命、錘煉黨性作風(fēng)。武漢大學(xué)以“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目清單為抓手，以校領(lǐng)導(dǎo)“十大惠民、十大發(fā)展”項(xiàng)目為引領(lǐng)，持續(xù)深入落實(shí)好校院兩級(jí)辦實(shí)事項(xiàng)目，推動(dòng)各項(xiàng)利民惠民實(shí)事常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

在落實(shí)實(shí)事項(xiàng)目清單、做實(shí)政策措施的基礎(chǔ)上，努力推動(dòng)工作流程規(guī)范化、創(chuàng)新做法制度化、成熟經(jīng)驗(yàn)機(jī)制化。在湖北省委統(tǒng)一部署下，全校黨員干部深入開(kāi)展“下基層察民情解民憂暖民心實(shí)踐”活動(dòng)，踐行“一線工作法”，建立“三個(gè)清單”，切實(shí)了解師生所思所想，為其解決所憂所困。建好用好“珞珈直通車(chē)”“珞珈回音壁”平臺(tái)，進(jìn)一步暢通師生反映問(wèn)題的渠道，讓師生急難愁盼問(wèn)題得到實(shí)實(shí)在在的解決。

在堅(jiān)定歷史自信中書(shū)寫(xiě) 高等教育優(yōu)異答卷

對(duì)于高等教育而言，加強(qiáng)歷史自信教育、增強(qiáng)師生歷史自覺(jué)，就是要從時(shí)代和未來(lái)的大勢(shì)出發(fā)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育師生，用黨的理想信念凝聚師生，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)師生，走出一條中國(guó)特色、世界一流大學(xué)新路。深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史的重要論述，培養(yǎng)歷史眼光、錘煉歷史思維。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)表了一系列內(nèi)涵豐富、思想深刻的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，也是關(guān)于黨的歷史研究的最新理論成果，全黨必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

要深入開(kāi)展習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史重要論述教育培訓(xùn)，將其納入黨員干部教育培訓(xùn)體系、教師專(zhuān)題培訓(xùn)體系、學(xué)生骨干培養(yǎng)體系。要建強(qiáng)用好專(zhuān)家、學(xué)生、離退休人員、校友等各類(lèi)宣講團(tuán)力量，積極加強(qiáng)對(duì)象化分眾化理論宣講。要發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)特色，圍繞習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史重要論述加強(qiáng)理論研究闡釋?zhuān)匍_(kāi)系列座談會(huì)、研討會(huì)，努力推出一批高質(zhì)量、有影響力的理論成果。

“理想之光不滅，信念之光不滅?！绷?xí)近平總書(shū)記多次在不同場(chǎng)合講述革命先烈追尋革命理想的感人故事和光輝事跡。高校要廣泛傳揚(yáng)先烈先輩革命事跡，深入挖掘用好校內(nèi)外紅色文化資源，加強(qiáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育。例如，武漢大學(xué)賡續(xù)珞珈紅色基因，更新周恩來(lái)舊居展陳，修繕李達(dá)故居，利用好“六一”紀(jì)念亭、李達(dá)塑像、珞珈山十八棟等學(xué)校紅色文化地標(biāo)，打造“紅色文化節(jié)”“活力創(chuàng)新工程”等品牌活動(dòng)，營(yíng)造出良好紅色育人環(huán)境。要加強(qiáng)偉大建黨精神學(xué)習(xí)研究宣傳。把偉大建黨精神作為理想信念教育常態(tài)化制度化的重要任務(wù)，融入全體干部師生的日常。例如，武漢大學(xué)深入推進(jìn)黨史學(xué)科建設(shè)，闡釋偉大建黨精神，有效激發(fā)師生砥礪前行的強(qiáng)大動(dòng)力。要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育，以開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)開(kāi)展主題教育。學(xué)校連續(xù)五年傾全校之力為全體畢業(yè)生辦好一場(chǎng)盛大的畢業(yè)典禮，被譽(yù)為“最美思政課”，實(shí)現(xiàn)了良好的儀式育人功能。

深刻認(rèn)識(shí)把握世界與中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神、矢志爭(zhēng)創(chuàng)一流。對(duì)世界歷史發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律的把握是歷史自信的重要支撐。謀劃和推進(jìn)高等教育各項(xiàng)工作，必須深入分析國(guó)際國(guó)內(nèi)大勢(shì)，科學(xué)把握我們面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。一方面是世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變的特征更加明顯。我國(guó)發(fā)展面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)、需要解決的矛盾和問(wèn)題比以往更加錯(cuò)綜復(fù)雜。另一方面中華民族偉大復(fù)興勢(shì)不可擋，中國(guó)面臨著新的發(fā)展階段、新的發(fā)展格局和新的發(fā)展機(jī)遇，時(shí)與勢(shì)仍然在我們這一邊?？傮w上看，國(guó)際人才和科技的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)日益激烈，黨和國(guó)家對(duì)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的要求尤為迫切。因此，面對(duì)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程，高校要積極回應(yīng)黨和國(guó)家期待，要增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和一流意識(shí)，把“高水平、高質(zhì)量”作為建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的檢驗(yàn)標(biāo)尺，為服務(wù)建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出新的更大貢獻(xiàn)。

感謝聆聽(tīng) 匯報(bào)完畢黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課