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    2022自相矛盾PPT第15課小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編人教版教學(xué)課件

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    自相時(shí)間:2022 授課老師:辦圖網(wǎng)矛盾


    下列圖中出現(xiàn)的成語(yǔ)都是出自寓言故事。寓言就是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事——《自相矛盾》。


    通過(guò)這兩個(gè)字的古體字形,你知道“矛”和“盾”這兩種兵器各有什么特點(diǎn)嗎?矛的長(zhǎng)處是可以進(jìn)攻,盾的長(zhǎng)處是可以防守。


    《自相矛盾》選自《韓非子·難一》。韓非子的文章大多直接作為策文呈現(xiàn)給國(guó)君,文章多是他的諫策之言,有很強(qiáng)的針對(duì)性,對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有著重要的指導(dǎo)意義。這篇《自相矛盾》所刻畫的“自相矛盾”的“楚人”所代表的是社會(huì),上不講實(shí)話,違背規(guī)律的愚者,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和批判性,體現(xiàn)了韓非子實(shí)用主義的價(jià)值觀。


    韓非子(約公元前280——前233年),戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家、法家代表人物。尊稱韓非子或韓子。韓王(戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)君主)之子,荀子的學(xué)生。作為秦國(guó)的法家代表,備受秦王嬴政賞識(shí),《史記》載:秦王見(jiàn)《孤憤》《五蠹》之書,曰:“嗟乎,寡人得見(jiàn)此人與之游,死不恨矣!”可知當(dāng)時(shí)秦王對(duì)韓非子的重視。但韓非子遭到李斯等人的嫉妒,最終被下獄毒死。


    楚人/有鬻/盾與矛者,譽(yù)之/曰:“吾盾/之堅(jiān),物/莫能陷也?!庇肿u(yù)/其矛曰“吾矛/之利,于物/莫不陷也。”或曰:“以子/之矛,陷子/之盾,何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷/之盾/與無(wú)不陷/之矛,不可/同世而立。yùwúfúfú楚國(guó)人賣稱贊,這里有夸耀,吹噓的意思。我堅(jiān)硬刺破,這里有“穿透”“刺穿”的意思。鋒利有的人不回答放在句首,表示將發(fā)議論。用


    代詞,代指他的盾。虛詞,起連接作用。虛詞,起連接作用。的的的的



    楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!背?guó)有個(gè)賣矛又賣盾的人,他首先夸耀自己的盾,說(shuō):“我的盾很堅(jiān)固,無(wú)論用什么矛都無(wú)法穿破它!”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也。”然后,他又夸耀自己的矛,說(shuō):“我的矛很銳利,無(wú)論用什么盾都不能不被它穿破!”


    或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”有的人問(wèn)他:“如果用你的矛去刺你的盾,會(huì)怎么樣?”其人弗能應(yīng)也。那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛,不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。


    有一個(gè)楚國(guó)人賣矛又賣盾,說(shuō)他的盾堅(jiān)固得很,隨便用什么矛都戳不穿,說(shuō)他的矛銳利得很,隨便什么盾都戳的穿。有個(gè)圍觀的人問(wèn)道:“用你的矛刺你的盾會(huì)怎么樣”時(shí),此人無(wú)以對(duì)答。


    楚人有鬻盾與矛者故事發(fā)生的起因是楚國(guó)有一個(gè)人在賣矛與盾。



    或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”故事的高潮


    啞口無(wú)言 目瞪口呆 張口結(jié)舌 尷尬無(wú)語(yǔ)夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。


    說(shuō)話、做事不能自相矛盾,要前后一致、實(shí)事求是。


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