Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents人教部編版四年級下冊語文PPT模板寶葫蘆的秘密匯報人：辦圖網(wǎng) 時間：XXXXX辦圖網(wǎng)www.888ppt.com

《目錄》

《01》新課導(dǎo)入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

張?zhí)煲恚?906—1985） 現(xiàn)代小說家、兒童文學(xué)家，被稱為“中國安徒生”。張?zhí)煲矸e極從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了童話《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》《禿禿大王》《不動腦筋的故事》等。

《02》新知講解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

王葆幻想得到一個寶葫蘆，可以不費力氣得到一切。一天他的愿望實現(xiàn)了，心里想要什么就有什么，他和同學(xué)下棋想吃掉對方棋子，棋子馬上就飛到他嘴里……他的寶貝不但沒給他帶來幸福反而帶來痛苦，他毅然把這個寶貝拋棄。“轟”的一聲后，原來這是自己做的夢，他從此改正了缺點，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生。

妖怪 規(guī)矩 乖巧 攆走 腳丫 拽住 沖著 瘦小yāniǎnyāozhuàichònɡshòuɡuāijǔ妖怪 規(guī)矩 乖巧 攆走 腳丫 拽住 沖著 瘦小

數(shù)葫蘆

紹 妖 矩 攆 溜 拽 福 舔 罷介 燙 葵乖 丫瘦

1.比較遠(yuǎn)的徒步旅行。（ ） 2.劈臉。（ ） 3.少操心。（ ） 4.形容可憐的樣子。（ ）A.遠(yuǎn)足 B.劈面 C.可憐巴巴 D.省心BCAD

快速朗讀課文，回答下列問題。 1.這篇文章的主人公是誰？他是一個什么樣的人？ 王葆；一個普通人，一個少先隊員，愛聽故事。 2.王葆是從誰那里聽到寶葫蘆秘密的故事的？從他奶奶那里。

3.寶葫蘆有什么神奇之處？王葆想擁有寶葫蘆嗎？ 有了寶葫蘆，要什么有什么。王葆非常想擁有這樣的寶葫蘆。 王葆 （主要人物） 奶奶 （次要人物） 1.奶奶給王葆 講寶葫蘆的故事 2.王葆想擁有一個神奇的寶葫蘆

《03》整體感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

“我不干，我怕燙?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手。 “我不干，我怕燙?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手。王葆是一個什么樣的人？ “那，我怕冷。”

什么！剪腳指甲啊？那不行！我光著腳丫，一下地就跑。活潑頑皮不太講個人衛(wèi)生

不過我有一個條件：“你愛洗就讓你洗。你可得講個故事。” 不過我得提出我的條件：“那，非得講故事?！?/p>

我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。

我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。 那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵。

那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個葫蘆，那……” 省略號省略的內(nèi)容，你能發(fā)揮想象說一說嗎？ 示例：要是我有那么一個葫蘆，就可以讓大家忘記吵架的事，自動和好了。

文中的奶奶又是一個什么樣的人呢？

★ 給王葆洗腳，水剛好不燙不冷。 ★ 給王葆剪腳指甲，帶有強(qiáng)制性。 ★ 不厭其煩地給王葆講故事，且內(nèi) 容豐富。

故事一：上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。 故事二：下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。奶奶講了哪些寶葫蘆的故事？ 故事三：王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。 故事四：至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。 后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。

張三：李四：

村子里有一個姓張的窮苦人家，家里有媽媽和孩子張三。媽媽在富人家里做傭人，以養(yǎng)家糊口。有一次，媽媽生病了不能干活，張三于是替代媽媽去富人家里掃地、洗衣…… 你能選一個故事，把它擴(kuò)編成一個有趣的故事嗎？

1.讓王葆能耐心坐下來，以方便給他洗腳、剪腳趾甲。 2.寶葫蘆很神奇，故事里的主人公都幸福極了。奶奶希望王葆也能一生有好運，過上幸福的生活。 奶奶為什么要變著花樣給王葆講寶葫蘆的故事？

奶奶講的這些故事，對王葆有什么影響？

從前有一個很窮很窮的農(nóng)人，生了兩個兒子。 取個什么名字呢？老頭兒可沒了主意。他想，翻《學(xué)生字典》罷，翻到什么字就取什么。一，二，三！一翻，是個“菜”字。大的叫“大菜”，小的叫“小菜”么？ “哼，我們飯都吃不上，還‘菜’呢！”老頭自言自語。

第二次翻，是個“肥”字，也不合適。翻來翻去總找不到適當(dāng)?shù)淖帧＿@老頭兒就這么翻了一晚。到快天亮的時候，這老頭拿著鋤頭走出門 去。外面太陽照著樹林，這老頭兒高興地叫：“好了，就取個樹林的‘林’罷?！?名字就給取定了：大的叫大林，小的——當(dāng)然叫小林。

寶葫蘆的秘密 （節(jié)選）介紹自己——引出寶葫蘆聽奶奶講故事——認(rèn)識寶葫蘆遇到麻煩事——想要寶葫蘆

本文節(jié)選了童話《寶葫蘆的秘密》的開頭部分，向讀者親切地介紹了“我”對寶葫蘆產(chǎn)生興趣的緣由，讓人對接下來的故事充滿了好奇。

本書講述了一個善人和惡人之間的較量，最終結(jié)果是以禿禿大王的失敗和小迷迷們的勝利而告終，小迷迷們也得到了幸福，通過兒童故事展現(xiàn)了人性的善與惡。《禿禿大王》

《大林和小林》

介紹妖怪燙手幸?？ㄊ菪?/p>

二、給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。1.什么 剪腳指甲啊 那不行 我光著腳 丫 一下地就跑 2.我聽了這些故事 常常就聯(lián)系到自己 我要是有了一個寶葫蘆 我該怎么 辦 我該要些什么 ！?!，。，：?”?“，

三、用帶點詞語造句。1.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 ____________________________________ 2.奶奶總是一面攆我，一面招手。 ____________________________________．．．．．．．．．．他并不是要放棄，也不是要退縮。媽媽一面和我說話，一面織手中的毛衣。

因為他希望能擁有一個能讓自己心想事成的寶物，幫他解決生活中遇到的各種問題。

奶奶給王葆講了張三、李四、王五、趙六獲得寶葫蘆的故事。 提示：創(chuàng)編故事時，要把故事情節(jié)寫得曲折一些，想象要奇特，同時要傳達(dá)出積極向上的主旨。

當(dāng)王葆真的得到了一個寶葫蘆時，他逐漸認(rèn)識到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給他的不是幸福，而是煩惱。這是怎么回事呢？感興趣的同學(xué)可以讀讀《寶葫蘆的秘密》這本書。 閱讀提示：試著用快速閱讀的方法，先了解該書的故事梗概，然后有針對性地閱讀相關(guān)片段，整理所得信息。

《04》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

1.課外閱讀張?zhí)煲淼耐捵髌?，并把自己的讀書感受記下來。 2.假如你有一個這樣的寶葫蘆，你想要什么呢？把你的想法和同學(xué)說一說。

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