一匹出色的馬人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件講課人：辦圖網(wǎng)班級(jí)：二年三班

目錄CONTENTS

課 前 導(dǎo) 讀PAPT 01

　　“月光光，照草地，撿根竹竿當(dāng)馬騎。一二三，三二一，竹馬馱我北京去?！薄　“殡S著歌聲，去課文中看看為什么一根柳條會(huì)把很累的妹妹帶回家吧！新課導(dǎo)入

　　陳伯吹（1906-1997），原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)（原江蘇省寶山縣）人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。著有童話集《一只想飛的貓》，評(píng)論詩(shī)集《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。作者介紹

字 詞 學(xué) 習(xí)PAPT 02

吃pǐ組詞：一匹 馬匹 布匹巧記：“四”字沒(méi)了右邊框。書(shū)寫(xiě)提示：左框?qū)挾?，“兒”筆畫(huà)緊湊。叫bō組詞：波紋 波浪 水波巧記：“氵”在“皮”左起波浪。書(shū)寫(xiě)提示：“氵”呈弧形分布，“皮”撇捺舒展。波匹造句：我爺爺有一匹好馬。造句：湖面上蕩漾著一圈圈的波紋。

吃wén組詞：波紋 皺紋巧記：纟＋文＝紋。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“文”的撇捺舒展。叫xiàng組詞：好像巧記：一人站在大象旁。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“象”的筆畫(huà)緊湊。像紋造句：媽媽的額頭爬上了皺紋。造句：天上的云好像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花一樣。

吃jǐng組詞：景色 風(fēng)景巧記：日照京頭上。書(shū)寫(xiě)提示：“日”略扁，“京”的橫長(zhǎng)，豎鉤在豎中線上。叫l(wèi)iàn組詞：戀戀不舍 留戀 依戀巧記：亦在心上。書(shū)寫(xiě)提示：上下大小相等，“心”的臥鉤舒展。戀景造句：這里景色宜人，令人流連往返。造句：我戀戀不舍地站起身離開(kāi)了。

吃shě組詞：戀戀不舍 舍得 舍棄巧記：舌在人下面。書(shū)寫(xiě)提示：“人”的撇捺舒展，“舌”的撇變成橫，豎在豎中線上。叫qiú組詞：請(qǐng)求 懇求 求情巧記：“球”字丟了“王”。書(shū)寫(xiě)提示：橫短，豎鉤挺拔在豎中線上，捺畫(huà)舒展有力。求舍造句：我不舍得讓他走，但是又無(wú)法挽留。造句：我請(qǐng)求老師把這個(gè)任務(wù)交給我。

吃mèi組詞：妹妹 姐妹 表妹巧記：未有好開(kāi)端。書(shū)寫(xiě)提示：右部是“未”，不是“末”。妹造句：我的妹妹是個(gè)頑皮的小孩。

jiāo組詞：郊外 郊區(qū)易錯(cuò)提示：　三拼音節(jié)。郊fàn組詞：泛起 廣泛易錯(cuò)提示：前鼻音，四聲。cōng組詞：蔥蔥綠綠 蔥郁易錯(cuò)提示：　平舌音，后鼻音，一聲。ruǎn組詞：柔軟 軟弱易錯(cuò)提示：　　前鼻音，三拼音節(jié)。蔥

shízhū組詞：一株 植株易錯(cuò)提示：　翹舌音，一聲。株qí組詞：騎馬 騎車易錯(cuò)提示：二聲。kuà組詞：跨上 跨欄易錯(cuò)提示：　三拼音節(jié)，四聲?？缡耙族e(cuò)提示：二聲。組詞：收拾 拾起

tǎn組詞：綠毯 地毯易錯(cuò)提示：　　前鼻音，三聲。yì組詞：異常 奇異易錯(cuò)提示：　整體認(rèn)讀音節(jié)，四聲。毯異

近義詞反義詞多音字出色——優(yōu)秀 可愛(ài)——乖巧 柔軟——柔嫩 美麗——漂亮 戀戀不舍——依依不舍出色——平凡 可愛(ài)——討厭 柔軟——僵硬 shě（舍不得）舍 我舍（ shě ）不得離開(kāi)自己住了六年的宿舍（ shè ）。 shè（宿舍）

波紋：小波浪形成的水紋。 造句：一圈圈波紋向外蕩漾開(kāi)去。郊外：城市外面的地方（對(duì)某一城市說(shuō)）?！　　≡炀洌何蚁矚g郊外迷人的景色。異常：非常；特別?！　　≡炀洌撼鞘械囊咕爱惓Ｃ利?。迎接：做好準(zhǔn)備期待某事物或某情況到來(lái)?！　　≡炀洌何覞M心歡喜地迎接新年的到來(lái)。

課 文 解 析PAPT 03

　　小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想：課文講了一件什么事？課文朗讀

本文寫(xiě)了一家四口在一個(gè)春天的傍晚到郊外散步的故事。課文早知道

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”重讀“不作聲、拾起、遞給、出色、騎著”這幾詞，體會(huì)爸爸的教育智慧。朗讀知道

課文寫(xiě)得是什么時(shí)候，哪些人到什么地方去干什么呢？一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。 課文寫(xiě)得是在一個(gè)春天的傍晚“我”、爸爸、媽媽和妹妹到郊外去散步。重點(diǎn)點(diǎn)撥

第2自然段用到了什么修辭手法？再仿寫(xiě)一句。　　路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一片柔軟的綠毯。這一自然段用到了比喻的修辭手法。示例：彎彎的小河像一條銀色的帶子。柔軟的綠毯重點(diǎn)點(diǎn)撥

　妹妹說(shuō)累了，媽媽和爸爸分別是怎樣做的呢？ 爸爸把一根柳條說(shuō)成是一匹出色的馬，讓妹妹騎著它回家。媽媽拒絕抱抱妹妹的要求媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！卑职植蛔髀?，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”重點(diǎn)點(diǎn)撥

怎樣理解爸爸說(shuō)的話呢？　爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心理，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)暗示妹妹要學(xué)會(huì)自己克服困難。這句話蘊(yùn)含了父親的教育智慧。　　爸爸的話充滿了啟發(fā)與激勵(lì)?！∵@是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。重點(diǎn)點(diǎn)撥

　　　描寫(xiě)顏色的AABB式詞語(yǔ)：蔥蔥綠綠郁郁蔥蔥　花花綠綠　拓展：詞語(yǔ)積累

　新詞：　　　　一匹 波紋 好像 景色 戀戀不舍 請(qǐng)求 　　好句：　　路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。詞語(yǔ)積累

課 后 擴(kuò) 展PAPT 04

　　通過(guò)朗讀，我們感受到了郊外的美景和妹妹的天真可愛(ài)，懂得了教育孩子需要教育智慧的道理。課堂小結(jié)

春天的傍晚，一家人在郊外散步妹妹累了，想要讓媽媽或爸爸抱著她回家媽媽拒絕了妹妹的請(qǐng)求一匹出色的馬爸爸送給妹妹一匹出色的馬妹妹早早的回家了，在門(mén)口迎接我們教育智慧板書(shū)設(shè)計(jì)

描寫(xiě)田野風(fēng)光的古詩(shī)： 擴(kuò)展延伸 游山西村唐·陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。鳥(niǎo)鳴澗唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

　　描寫(xiě)田野的成語(yǔ)一馬平川 一望無(wú)垠 一望無(wú)際 莽莽蒼蒼 寬闊無(wú)邊擴(kuò)展延伸

　1.加偏旁變成新字再組詞。 皮（ ）（ ）　文（ ?。?　?。∠螅??。?　?。【??。?　?。　∮檬熳旨悠缘姆椒梢造柟趟鶎W(xué)的生字。紋波紋像好像景風(fēng)景波波浪課堂作業(yè)

　2.填一填。爸爸 ，他 我的手，從路旁的一株柳樹(shù)下， 一根又細(xì)又長(zhǎng)的 ，把它 了妹妹，說(shuō)：“這是一匹 的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！辈蛔髀曀砷_(kāi)拾起枝條遞給出色課堂作業(yè)

　３.妹妹為什么會(huì)“蹦蹦跳跳地奔向前去”？因?yàn)榘职值脑挿虾⒆觽兊男睦恚屆妹米约候T著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)。　　這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。課堂作業(yè)

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