匯報人：辦圖網(wǎng) 時間：2022語文園地（二）部編版四年級語文上冊課件

PART 01To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

趙同學(xué)： 閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。 彭同學(xué)： 可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。孫同學(xué)： 我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。 董同學(xué)： 我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。

PART 02To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

你能根據(jù)以上同學(xué)的對話，總結(jié)出閱讀的好習(xí)慣嗎？交流平臺

1.邊讀邊思考，提出不懂的問題。 2.試著從不同角度提出問題，使自己的思考更加全面和深入。 3.列出問題清單，從中篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。 4.經(jīng)常練習(xí)，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣。閱讀好習(xí)慣：

駐扎 蛀蟲 拄拐 捐款 娟秀 手絹 花苞 冰雹 鮑魚仔細(xì)觀察這三組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？識字加油站

1.每組詞語中，都有一個讀音類似或相同的字。 如第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑2.每組詞語中讀音相似或相同的字都有相同的偏旁——主、肙、包結(jié)論：

形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。形聲字種類

第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑左形右聲左形右聲左形右聲上形下聲zhùzhùzhǔjuānjuānjuānbāobáobào判斷下列幾組字是哪種形聲字？

PART 03To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

讀一讀，體積會每組句子在表達(dá)上的不同。 那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。 那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。 那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。 詞句段運(yùn)用

（ ）的時候（ ），（ ）的時候（ ），（ ）的時候也（ ）。 排比句讀起來瑯瑯上口，增強(qiáng)了語勢，深化中心。 照樣子，寫句子。 那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 唱歌小河高興唱歌唱歌難過無聊詞句段運(yùn)用

讀下面的句子，注意問號的用法，再抄寫下來。 在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎樣做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 詞句段運(yùn)用

都是先自己提出問題，再自己作答，都是設(shè)問句。這三個句子有什么共同點(diǎn)？詞句段運(yùn)用

PART 04To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

示范： 怎樣才能學(xué)好語文？一定要多讀課外書。 小組設(shè)問句PK小組PK

是燕子，用泥、唾沫和樹枝來筑巢。 ____________________________________ ____________________________________是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。是誰來筑巢呢？當(dāng)然是燕子。用什么筑 巢呢？用的是泥、唾沫和樹枝。例：是人類，靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨。小組PK

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