部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)鄉(xiāng)下人家

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課文導(dǎo)讀

課文導(dǎo)讀同學(xué)們，你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩(shī)意的田園生活么？今天，老師將和你們一起走進(jìn)“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。

課文導(dǎo)讀認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，學(xué)會(huì)14個(gè)生字背誦自己喜歡的段落摘錄積累好詞佳句。學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家的景物來(lái)表達(dá)感情的寫(xiě)法。體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)大自然由衷的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí) 目標(biāo)

字詞積累

字詞積累生字—會(huì)讀屋檐 裝飾 搗衣棚架 瞧見(jiàn) 率領(lǐng)聳著 搬到 歸巢yánshìdǎopéngqiáoshuàisǒngbāncháo

字詞積累生字—會(huì)寫(xiě)屋檐 裝飾 雞冠花 搗衣 和諧 棚架 瞧見(jiàn) 大麗菊 率領(lǐng) 覓食 聳著 搬到 催眠曲 歸巢 辛苦

字詞積累生字—多音字率lǜshuài匯率概率率領(lǐng)直率冠guānguàn皇冠桂冠冠軍奪冠

課文賞析

課文賞析初讀課文1輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找出本文中出現(xiàn)的多音字并注音。2課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？3課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景？按什么順序介紹的？從哪些詞句中可以看出來(lái)？

課文賞析青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了?！把b飾”指什么？本段文字用了什么寫(xiě)法？和瓜藤相比較，石獅子和大旗桿你感覺(jué)如何，青瓜綠藤呢？給本段所描寫(xiě)景色起一個(gè)名字。

課文賞析有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。說(shuō)出文中花的名字。從文中找出花的特點(diǎn)。給本段文字所描寫(xiě)圖畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。幾（ ）花 幾（ ）枝 幾（ ）春雨 兩（ ）旗桿 一（ ）綠陰

課文賞析還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來(lái)。運(yùn)用了什么修辭方法？從哪里體會(huì)到的？探出來(lái)與長(zhǎng)出來(lái)有什么不同？給本段文字所描寫(xiě)圖畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

課文賞析從他們的房前屋后經(jīng)過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。運(yùn)用了什么修辭方法？從哪里體會(huì)到的？給本段文字所描寫(xiě)圖畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

課文賞析課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景?屋前搭瓜架門(mén)前開(kāi)鮮花屋后春筍冒院里雞覓食河中鴨嬉戲門(mén)前吃晚飯夜靜催眠曲

課文賞析作者是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的?空間順序時(shí)間順序房前 房后春 夏 秋白天 傍晚 夜間時(shí)間順序

課文賞析全文總結(jié)獨(dú)特迷人鄉(xiāng)下人家：瓜藤攀檐圖鮮花輪綻圖雞鴨覓食圖院落晚餐圖月夜睡夢(mèng)圖

課文賞析全文總結(jié)長(zhǎng)藤綠葉瓜架， 門(mén)前鮮花盛開(kāi)， 雨后春筍冒尖。 雄雞悠閑自在， 小橋流水戲鴨。 夕陽(yáng)鳥(niǎo)兒如畫(huà)， 紡織娘高唱甜蜜， 最美鄉(xiāng)下人家。

課后拓展

課后拓展課文聯(lián)想想象一下，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫(huà)呢？ 冬天，這里冰清玉潔，銀裝素裹，白雪皚皚。田野里，小麥也蓋上了厚厚的棉被。放眼望去，鄉(xiāng)村的冬天就像一個(gè)冰雕的美麗世界。 過(guò)年了，家家戶戶貼年畫(huà)、點(diǎn)鞭炮、煮餃子。

課后拓展閱讀鏈接1、自由朗讀《在天晴了的時(shí)候》。 2、想想作者描寫(xiě)了哪幾種景物，是怎樣描寫(xiě)的，說(shuō)說(shuō)你的感受。 3、全班交流。 4、有感情的朗讀，并試著背誦自己喜歡的詩(shī)句。

課后拓展家庭作業(yè)1、仔細(xì)觀察插圖，默讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為課文描寫(xiě)最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書(shū)的空白處寫(xiě)出來(lái)。 2、仔細(xì)讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來(lái)。

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