走月亮人教版部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課人：辦圖網(wǎng)

目錄01.走近作者02.字詞揭秘03.課文解讀04.課后練習(xí)

第一部分走近作者

走近作者 吳然，1945年生，云南宣威人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《春城晚報(bào)》高級(jí)編輯。編輯之余，為少年兒童寫作散文。 已出版散文、散文詩(shī)集《歌溪》《走月亮》《天使的花房》等10多部。 曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

知識(shí)錦囊 這本書分為“大理石的歌”“鬧春?！薄靶∠锷钐帯薄霸鹿獾南阄丁彼男≥?。以神奇、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對(duì)象，從孩子的心靈感受出發(fā)，勾畫出一幅幅活躍、靈動(dòng)、充滿純真氣息的美麗動(dòng)人的鄉(xiāng)土的篇章。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二部分字詞揭秘

會(huì) 認(rèn) 字鵝卵俗躍穗埂 éluǎnsúyuèsuìgěng爍shuò

會(huì) 寫 字注意這些字的筆畫順序喲。

字詞練習(xí)一、下列詞語(yǔ)中標(biāo)紅字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）B. 稻穗（suì） 閃閃爍爍（shuò）A. 風(fēng)俗（sú） 鵝卵石（nuǎn）二、比一比，再組詞。淘（ ）萄（ ）淘氣葡萄填（ ）鎮(zhèn)（ ）填空小鎮(zhèn)稼（ ）嫁（ ）莊稼嫁娶B

第三部分課文解讀

整體感知 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊標(biāo)記出自己不明白的地方。并想想：你覺(jué)得課文哪些地方最美？

課文解讀 是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運(yùn)用排比的修辭方法，勾勒出月光下的各色景物，營(yíng)造出安靜、祥和的意境。排比：使描寫更加細(xì)膩，生動(dòng)形象，同時(shí)增強(qiáng)韻律感，使語(yǔ)言更加有氣勢(shì)。

課文解讀月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路…… 月光還照亮了 ，照亮 了 ……可愛(ài)的池塘飄香的果園

課文解讀 細(xì)細(xì)的鵝卵石，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！這里為什么用“抱”，而不用“倒映”或“映”？擬人化的手法，通過(guò)一個(gè)“抱”字，既體現(xiàn)了荷塘的可愛(ài)，也為文章增添了情趣。

課文解讀 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比喻句，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。把 比作 。 用 比喻 。稻田銀毯銀毯稻田

課文解讀 走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著哪些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……你想象到了一幅怎樣的畫面呢？

合作探究課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？⒈ 語(yǔ)言上，增強(qiáng)了文章詩(shī)一般的韻律美，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)，又使描寫更加細(xì)膩、生動(dòng)。 ⒉ 情感上，表達(dá)了“我”與阿媽走月亮?xí)r幸福、快樂(lè)的心情。 ⒊ 主題思想上，深化了母愛(ài)的主題，體會(huì)到“我”與母親濃濃的親情，讓人心中涌起融融的暖意。

結(jié)構(gòu)梳理月盤明亮　　月光柔和“我”和阿媽多么奇妙的夜晚美麗景色濃濃親情走過(guò)：溪岸　橋　果園看到：山　樹　草　花　 星星閃爍　美好景色聽到：秋蟲唱　鳥拍翅膀　……想到：洗衣裳　做小船　看水塘

第四部分課后練習(xí)

課后練習(xí)1.讀讀課文第6自然段，說(shuō)說(shuō)“我”的所見(jiàn)所想，你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著寫一寫。2.如果你和爸爸或媽媽走月亮，你想去哪里走月亮，動(dòng)動(dòng)你的五官，說(shuō)說(shuō)你在走月亮?xí)r看到什么？聽到什么？聞到什么？想到什么？

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