2022牛和鵝PPT第18課小學四年級語文上冊部編人教版教學課件


牛和鵝【部編版四年級上冊語文】演講人:辦圖網(wǎng)時間:2022.X.X
課前讀故事 很久以前,人們?nèi)粘龆?,日落而息,就靠自己的一雙手來勞動。觀音菩薩知道了,就把天上的動物派到人間幫人干活。其中派牛來耕地,鵝來看家??蓻]想到的是牛的眼睛特別大,把人看得很小,別說耕地了,一見到人就用角去頂,把人嚇得四處逃竄;而鵝則把人當成了龐然大物,看到人就嚇得渾身直哆嗦,哪能看家???于是觀音菩薩就給牛和鵝做了個換眼手術 。 這樣一來,力氣很大的牛,就乖乖地聽人使喚,勤勤懇懇地耕地了。鵝呢,把人看得比它還要小,見到人就放聲大叫,有時還要上去咬一口,很好地擔當起了看家的工作。
復習故知
導入 上節(jié)課我們初讀了課文《牛和鵝》,現(xiàn)在我們回顧一下課文,誰能說說課文是按什么順序來寫的?課文主要寫了一件什么事?(先寫... ...接著寫... ...最后寫... ...)
復習故知第一部分(1~4):寫“我們”欺負牛、懼怕鵝的原因及具體行為。 第二部分(5~12):寫“我”在回家的路上被鵝欺負,金奎叔幫“我”趕走了鵝。 第三部分(13~15):寫“我”記著金奎叔的話,從此改變了對鵝和牛的看法和態(tài)度。課文按照 事情發(fā)展的順序 來敘述。
預習課文
預習課文我們以前用圈、線、括號等符號在文中標畫,也是一種批注。這節(jié)課我們就學習如何給文章做批注。找一找文章共有幾處批注,把他們?nèi)Τ鰜怼Uf一說從哪些角度給文章做批注的。
課文內(nèi)容疑惑之處作批注大家都說:牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。事情真的是這樣嗎?
課文內(nèi)容 孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,嘎嘎,它趕上了我,嘎嘎,它張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當時自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”逃跑—被鵝咬—呼救,那種驚慌失措寫得很真實。賞析寫法做作批注
課文內(nèi)容 這一摔是那么痛快,遠處的孩子們?nèi)α似饋?,我也掛著淚笑了。一切的恐怖,全消失了。因為在金奎叔的手里,鵝是那么弱,那么可笑,它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了! 可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這一下,其余三只鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進池塘里,向遠處游去。
課文內(nèi)容我記住金奎叔的話,從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!怕它干嗎?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫幾聲,扇幾扇翅膀,就搖搖擺擺走開了。 看來鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負人了。概括內(nèi)容作批注。
品讀課文
品讀感悟
品讀感悟
品讀感悟 我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。 孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了,更跑不快。
品讀感悟 在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當時自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”兩個感嘆號表現(xiàn)了“我”被鵝咬住后那種極度恐懼的心理。
品讀感悟在鵝面前你看到了一個怎樣的“我”?
品讀感悟 鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子,嘎嘎地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。趾高氣揚 目中無人 這時,帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,嘎嘎,他趕上了我,嘎嘎,它張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。 它用全身的力氣來拖我,啄我,扇動翅膀來撲打我。兇狠 欺負弱小讀下面的句子,說一說你眼前出現(xiàn)了一只怎樣的鵝?
品讀感悟我對牛和鵝態(tài)度為什么不同?
找原因在我們看來,鵝的體型并不大,但它為什么膽子這么大?“我們”又為什么懼怕它呢?
品讀感悟
品讀感悟
品讀感悟金奎叔是怎樣對待鵝的呢?你是從哪里感受到的?金奎叔不怕鵝1.他一把握住了鵝的長脖子。 2.可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來。
品讀感悟
品讀感悟它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這一下,其余三只鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進池塘里,向遠處游去。
品讀感悟為什么金奎叔不怕鵝呢? 金奎叔說:“讓它這樣看好了!可是,它要是憑這點來欺負人,那咱們可不答應,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。記著,霖哥兒,下次可別怕它們?!辈灰驹邬Z的角度看自己
延伸拓展 ①“我”之所以怕鵝,是因為“我”很相信大家的話,自己沒有去思考。 ②金奎叔不相信大家的話,是因為他有自己的想法。 想一想:金奎叔說的話和大家說的話有什么不同?從這不同的話語中你體會到了什么?
小結 我們不能一味地聽信他人的說法,我們要從事實出發(fā),正確地看待問題。所以說,鵝有什么可怕的!
延伸拓展
小結 聽了金奎叔的話,“我”對牛和鵝的態(tài)度有了轉變,是因為“我”明白了不要站在牛和鵝的角度去看待人,而應該站在事實的角度去看待牛和鵝。
延伸拓展
總結升華從金奎叔的話中,我 明白了_____________。從勸誡鵝的角度,我 會對鵝說:_________。在告誡牛的角度,我 會對牛說:_________。 從這篇課文中,我們明白了從各個不同的角度去看生活中的事物,會得到不同的結果。
總結升華
課后作業(yè)作者的童年真的是與眾不同啊,你的童年又是怎樣的呢?相信你的童年也有不一樣的精彩,選取自己童年生活的一個小片段,仿照課文中動詞的運用,寫一寫。
牛和鵝【部編版四年級上冊語文】演講人:辦圖網(wǎng)時間:2022.X.X
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