涼州詞古詩(shī)三首人教版部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：辦圖網(wǎng)辦圖網(wǎng)www.888ppt.com

西域沙漠，人煙稀少，這,就是唐朝的邊塞重鎮(zhèn)——涼州，涼州當(dāng)?shù)馗枨袏A雜有少數(shù)民族的曲調(diào)，別具一格，人們稱之為涼州詞，許多詩(shī)人都喜歡為它填寫新詞詠唱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐朝著名詩(shī)人王翰寫的《涼州詞》！新課引入

詩(shī)人介紹 王翰（687-726），字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。睿宗景云元年（710）進(jìn)士，玄宗時(shí)作過(guò)官，后貶道州司馬，死于貶所。性豪放，喜游樂飲酒，能寫歌詞，并自歌自舞。其詩(shī)題材大多吟詠沙場(chǎng)少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對(duì)人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂的曠達(dá)情懷。詞語(yǔ)似云鋪綺麗，霞疊瑰秀；詩(shī)音如仙笙瑤瑟，妙不可言?！度圃?shī)》存其詩(shī)一卷，共有十四首。代表作有《涼州詞二首》《飲馬長(zhǎng)城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等，其中以《涼州詞二首》最負(fù)盛名。

本課目標(biāo)1.朗讀、背誦這首詩(shī)。了解詩(shī)歌大意。學(xué)習(xí)作者的寫法。（重點(diǎn)) 2.初讀感知，細(xì)讀品味，感悟理解，朗讀積累。（重點(diǎn)) 3.感受戍邊將士豪邁之情，體會(huì)詩(shī)歌悲而不失其壯的氣概，熱愛古詩(shī)，感受母親河之氣勢(shì)。（難點(diǎn))

我會(huì)認(rèn)琶 pá琵pí

筆順組詞 催促 催辦 催眠 造句 媽媽催促我快點(diǎn)整理文具。cuī我會(huì)寫

我會(huì)寫筆順組詞 陶醉 沉醉 醉心 造句 這美景真令人陶醉??！zuì

詞語(yǔ)釋義涼州詞：唐代曲名，取源于涼州一帶。 夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，這里指華貴而精美的酒杯。 欲：將要。 琵琶：這里指作戰(zhàn)時(shí)用來(lái)發(fā)出號(hào)角的聲音時(shí)用的。 催：催人出征。

課文精講 學(xué)生自由朗讀，然后與同座對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。注意“葡萄”和“琵琶”的讀音。下面聽老師來(lái)讀一讀。學(xué)生自由讀，注意讀出詩(shī)的節(jié)奏感。借助注釋說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，小組交流。

課文精講涼州詞 葡萄美酒/夜光杯，欲飲/琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)/君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)/幾人回。

酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中。戍邊的戰(zhàn)士們?cè)谧鍪裁茨兀?“夜光杯”指的是精致的酒杯，拿起盛滿葡萄酒的酒杯，戰(zhàn)士們心情怎樣？這樣的葡萄美酒和夜光杯，讓你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？你想到些什么？碰杯聲、歡笑聲，勸酒聲，多么歡快的氣氛啊。這情景使人異常興奮。葡萄美酒/夜光杯課文精講

課文精講欲飲/琵琶馬上催這急促的琵琶聲還在催促什么？還有不同的感受嗎？將士們剛要舉杯豪飲時(shí)，你們聽，什么聲音傳來(lái)了？ 急促的琵琶聲。這急促的琵琶聲在催促什么？1.快盡興暢飲；2.快奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；

課文精講 激越的琵琶聲,讓我們?cè)趫?chǎng)所有的將士們興致飛揚(yáng)，諸位老兄，我有點(diǎn)醉了,想告辭了,你們想對(duì)我說(shuō)什么？這樣難得的盛宴就應(yīng)該一醉方休?？蓪⑹總冋婺芡达媶?？

課文精講醉臥沙場(chǎng)/君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)/幾人回。思考：醉臥沙場(chǎng)表明了戰(zhàn)士們?cè)鯓拥膽B(tài)度？詩(shī)意：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒有準(zhǔn)備活著回來(lái)。

課文精講（1）“君莫笑”的原因是什么呢？ （2）從“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”中，你體會(huì)到什么？體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。

課文精講（3）體會(huì)悲壯：盡管有那樣多的將士們戰(zhàn)死沙場(chǎng)，可仍然有無(wú)數(shù)的熱血男兒們奔赴邊疆、前仆后繼，這是為什么？將士們戰(zhàn)死沙場(chǎng)，為的是保護(hù)國(guó)家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的壯舉是愛國(guó)精神的體現(xiàn)。

課文精講 詩(shī)人似在代將士?jī)A訴衷腸：管他呢，雖然出發(fā)在即，我們依然痛飲，不辭醉倒沙場(chǎng)，這種狂飲你們不會(huì)見笑吧？“君莫笑”三字，于頓挫之中一筆挑起，引出了全詩(shī)最悲痛、最決絕的一句“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”,夸張地展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷后果，深化了詩(shī)歌的主題。顯然，這里所控訴的，已不止是將士們所面臨的這一次征戰(zhàn)，全詩(shī)抒發(fā)的是反戰(zhàn)的哀怨，所揭露的是自有戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)生還者極少的悲慘事實(shí)，卻以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒，這就使人透過(guò)這種貌似豪放曠達(dá)的胸懷，更加看清了軍人們心靈深處的憂傷與幻滅。

課文主旨 《涼州詞》通過(guò)描寫將士們?cè)陉囮嚧呷说呐寐曋型达嬅谰?，即使醉臥沙場(chǎng)也不在意，表達(dá)了作者 、視死如歸的曠達(dá)和 的情懷。豪放詼諧厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)

涼州詞 其二[ 唐] 王翰 已是暮春時(shí)節(jié)，要在故鄉(xiāng)，此時(shí)一定是萬(wàn)紫千紅的盛花期已過(guò)、枝繁葉茂、果實(shí)初長(zhǎng)之時(shí)，而鳥兒也一定筑起香巢，爭(zhēng)相覓食育雛了吧?？墒侨馊匀皇谴箫L(fēng)凜冽、塵沙滿天，冷酷嚴(yán)寒。戰(zhàn)士們?cè)谝估锫犞鄾龅暮涨墩蹢盍罚雌鹆藢?duì)故鄉(xiāng)的美好回憶。秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長(zhǎng)安。課堂拓展

課堂練習(xí)催（ ） 醉 （ ） 莫（ ） 摧（ ） 醒 （ ） 模（ ）催促摧毀陶醉清醒莫非模樣形近字組詞

（ ）士 （ ）爭(zhēng) （ ） 立 （ ）臺(tái)課堂練習(xí)（ ） 病 （ ）手 （ ）床 （ ） 別 握 臥 站 戰(zhàn)握臥臥握戰(zhàn)戰(zhàn)站站精挑細(xì)選

課程結(jié)束古詩(shī)三首人教版部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課老師：辦圖網(wǎng)

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