部編版二年級(jí)語文下冊(cè)課件彩色的夢(mèng)

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01新課導(dǎo)入01新課導(dǎo)入

小朋友們做過的夢(mèng)是怎樣的？本文中的“我”有一大把彩色的夢(mèng)呢！小朋友們想去看看嗎？那就讓我們一起走進(jìn)課文瞧一瞧吧！

我有一大把彩色的夢(mèng)， 有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。夢(mèng)怎么會(huì)“長(zhǎng)、圓、硬”呢？請(qǐng)你朗讀全文，想一想這里的“一大把彩色的夢(mèng)”到底指的是什么？一大把彩色鉛筆

02字詞學(xué)習(xí)

你知道這里用了什么修辭手法嗎？從中能體會(huì)出什么？擬人，“聊天”“跳蹦”把靜止不動(dòng)的彩筆寫活了，表現(xiàn)出了“我”對(duì)彩筆的喜愛。他們躺在鉛筆盒里聊天， 一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖滑過的地方， 大塊的草坪，綠了; 大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了， 藍(lán)——得——透——明！ 作者這許許多多的夢(mèng)分別是怎樣的？讀第二小節(jié)，找一找作者的第一個(gè)夢(mèng)境。

這一小節(jié)中的“腳尖”指的是什么？“我”的夢(mèng)境中都出現(xiàn)了什么景物？它們發(fā)生了怎樣的變化？彩色鉛筆的筆尖。野花草坪天空紅了綠了藍(lán)了

讀第三小節(jié)，思考：作者的第二個(gè)夢(mèng)境有什么？在蔥郁的森林里， 雪松們拉著手， 請(qǐng)小鳥留下歌聲。 小屋的煙囪上， 結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽， 又大——又紅！

擬人，“拉、請(qǐng)”表現(xiàn)了雪松和小鳥之間的友愛。在蔥郁的森林里， 雪松們拉著手， 請(qǐng)小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上， 結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽， 又大——又紅！比 喻顏色、形狀

請(qǐng)你仿照課文，試著仿寫比喻句。_______________________________________________大大的荷葉像一把遮雨的傘。紅通通的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠。

我的彩色鉛筆， 是大森林的精靈。 我的彩色夢(mèng)境， 有水果香，有季節(jié)風(fēng)， 還有紫葡萄的叮嚀， 在溪水里流動(dòng)…… 讀最后一下節(jié)，說一說這個(gè)彩色的夢(mèng)還有什么？

03課文解析

通過這句話你知道這許許多多的夢(mèng)是怎么來的了嗎？ 是“我”用一大把彩色鉛筆一一畫出來的。

我的彩色夢(mèng)境， 有水果香，有季節(jié)風(fēng)， 還有紫葡萄的叮嚀， 在溪水里流動(dòng)…… 說明作者的夢(mèng)境還有很多，也表明了作者對(duì)大自然的喜愛和向往之情。多姿多彩

請(qǐng)你展開想象，“我”的彩色的夢(mèng)境里還會(huì)有什么？ 有鮮艷的花朵，有勤勞的蜜蜂，還有軟軟的云朵……

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.文中“彩色的夢(mèng)”指的是什么？2.“我”的彩色夢(mèng)境有什么特點(diǎn)？

“彩色的夢(mèng)”指的是幫“我”完成夢(mèng)想的彩色鉛筆。1.文中“彩色的夢(mèng)”指的是什么？

“我”的彩色夢(mèng)境很美，很有童趣，豐富多彩。2.“我”的彩色夢(mèng)境有什么特點(diǎn)？

彩色的夢(mèng)多姿多彩的無比喜愛

彩色的夢(mèng)草綠了 花開了 天藍(lán)了雪松拉手 小鳥唱歌……夢(mèng)境彩色的夢(mèng) 在白紙上跳躍水果香 季節(jié)風(fēng)……彩色夢(mèng)境 多姿多彩

04拓展延伸

夢(mèng)的形成做夢(mèng)是人在睡眠過程中產(chǎn)生的一種正常心理現(xiàn)象。因?yàn)榇竽X沒有完全處于抑制狀態(tài)，大腦皮層還有少數(shù)區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞處于興奮，人就會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)境。

朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)，再試著用自己的話說一說。“我”用彩色鉛筆畫了綠綠的草坪、紅紅的野花、藍(lán)藍(lán)的天空，“我”用彩色鉛筆畫了蔥郁的森林、雪松、煙囪、火紅的太陽，“我”還用彩色鉛筆畫了水果、風(fēng)、紫葡萄、流水……成了一幅美麗靈動(dòng)的風(fēng)景圖。

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