祖先的搖籃部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件匯報(bào)人：辦圖網(wǎng)

學(xué)習(xí)背景01新課導(dǎo)入02課堂檢測(cè)03拓展延伸04

學(xué)習(xí)背景 please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.01

學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固“祖、掏”等7個(gè)生字，會(huì)寫“摘、掏、藍(lán)、賽、望”5個(gè)字；會(huì)寫“一望無(wú)邊、藍(lán)天賽跑、野果”等5個(gè)詞語(yǔ)能結(jié)合句子，想象畫面,仿照第2、3小節(jié)說(shuō)出人們還會(huì)在森林里做些什么能認(rèn)讀含有”摘、掏“等動(dòng)作的詞語(yǔ)，并體會(huì)動(dòng)詞的恰當(dāng)使用

初讀課文 掃清障礙自由讀課文第2小節(jié)，邊讀邊圈畫出描寫祖先在原始森林里做了什么

課文解讀please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.02

初讀課文 掃清障礙我想—— 我們的祖先， 可曾在這些大樹上 摘野果， 掏鵲蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔賽跑， 看蘑菇打傘？這一小節(jié)用問(wèn)句的形式為我們介紹了當(dāng)年我們的祖先是怎樣生活的擬人體現(xiàn)了祖先生活的快樂(lè)。表 示 猜 測(cè)

摘野果

掏鵲蛋

和野兔賽跑

看蘑菇打傘

讀一讀我想—— 我們的祖先， 可曾在這些大樹上 摘野果， 掏鵲蛋↗？ 可曾在那片草地上 和野兔賽跑， 看蘑菇打傘↗？讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺(jué)····················

說(shuō)一說(shuō)讀課文第3小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：那時(shí)候的孩子們可能會(huì)做些什么呢？

讀一讀 那時(shí)候，　　孩子們也在這里　　逗小松鼠，　　采野薔薇嗎？　　也在這里　　捉紅蜻蜓，　　逮綠蟈蟈嗎？用問(wèn)句讓我們知道作者在想象、在猜測(cè)當(dāng)年我們的祖先在孩子的時(shí)候做些什么游戲。指原始森林

逗小松鼠

采野薔薇

捉紅蜻蜓

逮綠蟈蟈

讀一讀那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺(jué)················

課堂檢測(cè)please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.03

說(shuō)一說(shuō)這些對(duì)祖先和孩子們?cè)谏种谢顒?dòng)的描寫說(shuō)明了什么？說(shuō)明祖先的生活很快樂(lè)，人與自然相處很和諧。

詞語(yǔ)積累摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蟈蟈 看夕陽(yáng) 賞明月 數(shù)星星?

讀一讀有感情地朗讀課文第4小節(jié)，體會(huì)作者在課文最后，為什么又強(qiáng)調(diào)原始森林是祖先的搖籃呢？

讀一讀風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉，“沙沙，沙沙！” 那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)…… 自在悠閑，與大自然和諧相處時(shí)間久遠(yuǎn)

讀一讀?。?蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！ 一個(gè)“啊”字抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感。這句話表達(dá)了對(duì)祖先與自然和諧相處的生活方式的向往，對(duì)大自然的歌頌和贊嘆?！鞍　弊钟惺裁醋饔茫?/p>

詞語(yǔ)積累蒼?！n蒼茫茫 反復(fù)—反反復(fù)復(fù) 歡喜—?dú)g歡喜喜 來(lái)往—來(lái)來(lái)往往 ?

和諧共處

說(shuō)一說(shuō)在實(shí)際生活中該怎樣與大自然和諧相處？實(shí)際生活中，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)樹木和動(dòng)物，與大自然和諧相處。

學(xué)寫字這節(jié)課就分析到這兒，最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫字。

學(xué)寫字第三筆是豎提，不能寫成豎折。不要寫成“八口”。

學(xué)寫字掏tāo左右部分的上端基本齊平?！绑尽币獙懙木o湊。

學(xué)寫字賽sài第三橫寫長(zhǎng)，第二橫稍短。撇、捺的起筆不相交最后一筆是點(diǎn)

學(xué)寫字藍(lán)lán第四筆豎要短于第五筆豎。最后一筆橫要稍寬于第一筆橫。

延伸拓展please replace your words that you need here please replace your words that you need here please replace your words that you need here.04

結(jié)構(gòu)梳理森林一望無(wú)邊祖先的搖籃想象祖先的生活摘野果、掏鵲蛋和野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠、采野薔薇 捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈發(fā)出感慨：感嘆祖先的美好生活熱愛(ài)生活

主題概括本文以詩(shī)歌的形式，用___________去追想那古老的原始森林，幻想_________的情景，表達(dá)了對(duì)古老的原始森林——______________的______________。兒童的眼光祖先生活人類祖先的搖籃贊美、向往之情

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