快樂讀書吧Please enter the text you need here. Please enter the text you need here. 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件

目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)拓展延伸課文解讀字詞學(xué)習(xí)04030201

Part 01學(xué)習(xí)目標(biāo)

寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西。 寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。寓言是一座奇特的橋梁，通過(guò)它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生 活的內(nèi)在意義。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可 以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思想活躍。 嚴(yán)文井

Part 02字詞學(xué)習(xí)

邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù) 自相矛盾 刻舟求劍 杯弓蛇影 掩耳盜鈴 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 還記得這些寓言故事嗎？

邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù) 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影 自相矛盾 畫蛇添足刻舟求劍邯鄲學(xué)步 曲突徙薪掩耳盜鈴畫蛇添足 狐假虎威 驚弓之鳥 南轅北轍鷸蚌相爭(zhēng)濫竽充數(shù)螳螂捕蟬葉公好龍指鹿為馬曲突徙薪你讀過(guò)這本書嗎？ 對(duì)牛彈琴

Part 03課文解讀

自主學(xué)習(xí)： 1.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)寓言的方法，自己嘗試讀懂這個(gè)故事。 2.用自己的話說(shuō)一說(shuō)這則寓言主要講了什么事。 3.思考：讀了這則寓言，你能體會(huì)到什么道理？

討論交流： 1.你對(duì)主人在這件事中的態(tài)度和做法有什么看法？ 2.如果你是這位主人，你會(huì)怎樣做？你自己周圍有類似的人或事嗎？ ——根據(jù)《漢書·霍光傳》相關(guān)內(nèi)容改寫

大將軍霍光是西漢名臣，他為人謹(jǐn)慎，恪盡職守，深得皇帝信任，曾輔佐三位皇帝治理朝政。 霍光大權(quán)獨(dú)攬、權(quán)傾朝野，但他卻治家不嚴(yán)、生活奢侈。茂陵有個(gè)叫徐福的人，多次上書給漢宣帝，指出霍光的罪過(guò)，但都沒有被皇帝采納。 后來(lái)，霍光獲罪了。告發(fā)霍光的人都被封了大官，唯獨(dú)徐福一個(gè)人沒有得到皇帝的賞賜。這時(shí)，朝中有大臣用“曲突徙薪”的故事提醒漢宣帝?；实圻@才醒悟過(guò)來(lái)，賞賜了徐福。

《曲突徙薪》出自《漢書·霍光傳》：“曲突徙薪無(wú)恩澤，焦頭爛額為上客”。原文如下： ……客有過(guò)主人者,見其灶直突,傍有積薪,客謂主人,更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪;不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火,鄰里共救之,幸而得息。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,余各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:“鄉(xiāng)使聽客之言,不費(fèi)牛、酒,終亡火患。今論功而請(qǐng)賓,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額為上客耶?”主人乃寤而請(qǐng)之。

小帖士： 你讀過(guò)這本書嗎？

共享閱讀： 再讀《中國(guó)古代寓言》目錄，選擇最感興趣的一個(gè)故事，安靜閱讀、靜心思考，小組內(nèi)自由分享。溫馨提示： 故事帶給你怎樣的啟迪？和同伴說(shuō)一說(shuō)，還可以加上自己的理解講講你喜歡的寓言故事。你讀過(guò)這本書嗎？

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Part 04拓展延伸

寓言故事是理智的詩(shī)。 ——俄國(guó)文學(xué)評(píng)論家別林斯基 一個(gè)寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。 ——法國(guó)寓言詩(shī)人拉·封丹 小故事大道理

我們一起演一演第一階段：準(zhǔn)備展演 1.選擇故事，自由結(jié)組。 2.分工協(xié)作，群策群力。第二階段：展演評(píng)價(jià) 1.分小組表演。 2.互相評(píng)價(jià)。 3.評(píng)選最佳演員獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。創(chuàng)意寓言劇《狼和小羊》

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