拒絕校園霸凌宣傳掃黑除惡授課人：某某某拒絕校園欺凌共建平安校園時(shí)間：202X.XX——中小學(xué)生預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)——被欺凌不是你的過(guò)錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心，多交一些好朋友。

目錄

了解掃黑除惡 掌握其目的及意義Part-01

什么是校園欺凌

掃黑除惡的意義2018年1月國(guó)家發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的通知》，決定在全國(guó)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)；為保障人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安；鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

拒絕校園欺凌 提高自身防護(hù)意識(shí)Part-02

典型案例 小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。

交流與討論你有沒(méi)有遇到“小霸王”呢？說(shuō)說(shuō)他們的“惡行”。12他們……他們……

“小霸王”欺凌弱小很多學(xué)校都有這種現(xiàn)象，他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、 搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。

交流討論當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？12我們應(yīng)該……我們應(yīng)該……

你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開(kāi)。當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。為了避開(kāi)欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見(jiàn)，成為冷漠的旁觀者。當(dāng)自己受到欺凌時(shí)1234

當(dāng)應(yīng)對(duì)校園暴力口訣校園暴力可以防， 方法掌握要適當(dāng)。 求助師長(zhǎng)來(lái)幫助， 自我保護(hù)有保障。跟我一起讀

交流討論我們堅(jiān)決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢？12我們應(yīng)該……我們應(yīng)該……

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學(xué)會(huì)互幫互助 學(xué)會(huì)關(guān)心善待他人 Part-03

欺凌他人的壞處首先要了解： 通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開(kāi)心，或者通過(guò)欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來(lái)很大的傷害，也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。

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學(xué)會(huì)友好相處人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂(lè)，這份快樂(lè)是從欺負(fù)他人的過(guò)程中體驗(yàn)不到的。

分享小故事小明小飛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小明身材高大但是沒(méi)有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒(méi)事一樣臉上掛著笑容說(shuō)：“老師我們鬧著玩的?！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個(gè)屋角上，這時(shí)小明急忙跑過(guò)去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。 小明的寬容使二人后來(lái)成為好朋友。

安全小廣播請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該……

通過(guò)查詢(xún)了解： 80%的打架斗毆事件均因?yàn)閷W(xué)生個(gè)人主義過(guò)強(qiáng)，不懂得處理人際關(guān)系和因小矛盾造成的。因此，我們要重視自身的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣，學(xué)會(huì)文明交往。校園調(diào)查

如何自我約束忌做“小人”，要做“大人”，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。 同學(xué)一場(chǎng)是緣分，同學(xué)之間要和睦相處?！耙院蜑橘F”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

如何自我約束如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓?zhuān)葘捤?duì)方，主動(dòng)地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。 即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來(lái)，等對(duì)方情緒平穩(wěn)時(shí)再細(xì)論各方對(duì)錯(cuò)。 如果雙方的矛盾已無(wú)法自行解決時(shí)，應(yīng)馬上將情況報(bào)告給老師或家長(zhǎng)，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。怒

如何自我約束

《治安管理處罰條例》第34條 ：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款： 結(jié)伙毆打、傷害他人的； 毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿(mǎn)十四周歲的人或者六十周歲以上的人的； 多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

《刑法》條文第234條: 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。

向他人施暴的原因僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解心理不健康，精神空虛傳媒渲染，社會(huì)暴力文化的影響

向暴力校園說(shuō)“不”不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。不參與校園暴力。樹(shù)立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。注重心理的健康發(fā)展。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。

我們應(yīng)該怎么做與同學(xué)友好相處。由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。安全第一，預(yù)防為主及時(shí)報(bào)告，依法維權(quán)避免自己成為施暴者的目標(biāo)。養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。

我們應(yīng)該怎么做遇到危險(xiǎn)，我們一定不要驚慌！保持冷靜頭腦清醒。遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救遭受行為暴力時(shí)的自救及時(shí)報(bào)告 依法維權(quán)一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。 如果被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k？ 一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。

拒絕校園霸凌宣傳掃黑除惡授課人：某某某拒絕校園欺凌共建平安校園時(shí)間：202X.XX——中小學(xué)生預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)——被欺凌不是你的過(guò)錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心，多交一些好朋友。