——黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課——以良好家風(fēng)助推鄉(xiāng)村振興主講：XXX時(shí)間：XXX

　　今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記看望了參加全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議的農(nóng)業(yè)界、社會(huì)福利和社會(huì)保障界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽取意見和建議。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村振興不能只盯著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還必須強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，重視農(nóng)民思想道德教育，重視法治建設(shè)，健全鄉(xiāng)村治理體系，深化村民自治實(shí)踐，有效發(fā)揮村規(guī)民約、家教家風(fēng)作用，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)?！　∴l(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，是鄉(xiāng)村振興之“魂”，鄉(xiāng)風(fēng)文明的提升需要有良好的家風(fēng)，農(nóng)民的思想道德素質(zhì)又是建設(shè)新農(nóng)村的關(guān)鍵。良好家風(fēng)的建設(shè)，需要多元協(xié)同治理的主體，以傳承和培育這個(gè)著力點(diǎn)，通過“引”“造”“參”“激”“新”等方式，各司其職，共同推進(jìn)。前 言

目 錄一、引：發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用 二、造：營(yíng)造良好社會(huì)氛圍三、參：發(fā)揮學(xué)校參與價(jià)值 四、激：激發(fā)農(nóng)民內(nèi)生動(dòng)力五、新：發(fā)揮新型媒體載體作用

第一部分引：發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用

　　要充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)在鄉(xiāng)村文明建設(shè)的核心作用，就要在思想、作風(fēng)和組織方面著手、發(fā)力。在思想引領(lǐng)方面，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，通過標(biāo)語張貼、村村通廣播系統(tǒng)等形式，引導(dǎo)鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)。在作風(fēng)建設(shè)方面，基層黨組織是關(guān)鍵，基層黨組織有一定的群眾基礎(chǔ)，其過硬的作風(fēng)建設(shè)可以起到帶動(dòng)、示范，甚至引領(lǐng)作用。要加強(qiáng)基層黨組織的堡壘作用，帶頭“革陋習(xí)、樹新風(fēng)”，積極引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)、家風(fēng)文明建設(shè)。在組織建設(shè)方面，要強(qiáng)固基層黨組織陣地，就是要發(fā)揮好連接群眾的紐帶作用。加強(qiáng)黨組織人才隊(duì)伍建設(shè)，就要是儲(chǔ)備后備力量，廣納優(yōu)秀人才。引：發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用

第二部分造：營(yíng)造良好社會(huì)氛圍

個(gè)體依賴社會(huì)而生，社會(huì)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，良好家風(fēng)的構(gòu)建離不開家庭單方面的力量更脫離不了社會(huì)氛圍的作用 要鼓勵(lì)社區(qū)、企事業(yè)單位、公益組織等相關(guān)部門，自覺提高思想認(rèn)知，積極主動(dòng)參與良好氛圍構(gòu)建，發(fā)揮集體智慧和力量，喚醒自身對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同?？梢酝ㄟ^加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)；鼓勵(lì)組建家風(fēng)研究組織或協(xié)會(huì)，推動(dòng)新時(shí)代家風(fēng)文化的研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展；挖掘鄉(xiāng)村本土家風(fēng)文化，對(duì)鄉(xiāng)村中的祠堂、牌坊、家譜、古典書籍等古跡進(jìn)行保護(hù)，對(duì)其分類整理，編纂家規(guī)家訓(xùn)；實(shí)施家風(fēng)廊、廳、館的建設(shè)，構(gòu)建家風(fēng)、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的教育、展示基地，讓家庭在社會(huì)氛圍中感知家風(fēng)文明的宣傳教育。造：營(yíng)造良好社會(huì)氛圍

第三部分參：發(fā)揮學(xué)校參與價(jià)值

　　學(xué)校教育中的德育與家風(fēng)建設(shè)具有目標(biāo)的同一性，也是價(jià)值的同歸性。學(xué)校要積極發(fā)揮參與者的價(jià)值，可以通過育人理念、教育方式等方面為關(guān)注點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育建設(shè)。同時(shí)，構(gòu)建家校共育的培育體系，聚焦學(xué)校、家庭共發(fā)力，實(shí)現(xiàn)理論教育與言傳身教相結(jié)合的教育形式。為家風(fēng)構(gòu)建、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)助力。參：發(fā)揮學(xué)校參與價(jià)值

第四部分激：激發(fā)農(nóng)民內(nèi)生動(dòng)力

　　家風(fēng)建設(shè)離不開農(nóng)民主體力量的發(fā)揮，也是助推鄉(xiāng)風(fēng)文明的重要一環(huán)。在推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)中，要激發(fā)家庭主體認(rèn)識(shí)到家風(fēng)建設(shè)對(duì)家庭影響、社會(huì)建設(shè)的重要性，從情感方面激發(fā)他們內(nèi)心深處的真正認(rèn)同；通過“硬制度”增強(qiáng)農(nóng)民踐行家風(fēng)建設(shè)的意志力，可以嘗試用法律的途徑為家風(fēng)的培育提供制度保障；采用積分管理制，開展家風(fēng)積分評(píng)比管理，對(duì)于排名靠前的可以通過積分管理給予物質(zhì)精神層面的獎(jiǎng)勵(lì)，讓村民在比較、認(rèn)可中激發(fā)家風(fēng)內(nèi)生動(dòng)力。激：激發(fā)農(nóng)民內(nèi)生動(dòng)力

第五部分新：發(fā)揮新型媒體載體作用

　　信息技術(shù)的發(fā)展與衍變改變著我們的思維方式，深刻影響著生活的點(diǎn)滴，引發(fā)了社會(huì)實(shí)踐形式的變革。在新形勢(shì)下，家風(fēng)的傳承與培育也需緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮好新媒體的價(jià)值和作用。一是豐富家風(fēng)教育話語表達(dá)體系。積極推動(dòng)古漢語表達(dá)方式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化話語體系；打造文字表達(dá)與視圖表達(dá)相結(jié)合的話語體系。二是運(yùn)用新興媒體，創(chuàng)新家風(fēng)傳承方式。開發(fā)系列短文案、短視頻等，通過各種即時(shí)平臺(tái)，增強(qiáng)家風(fēng)文化傳播。新：發(fā)揮新型媒體載體作用

——黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課——感謝聆聽 匯報(bào)完畢主講：XXX時(shí)間：XXX