人教部編版三年級語文上冊?口語交際八?

小紅：“叔叔，你好！ 請問去知閱繪本圖書館怎么走？”情景體驗一

什么時機？

小紅： 媽媽，我怎樣才能和小麗和好呢？媽媽： 我也不知道??！情景體驗二

情景再現(xiàn)： 星期天，同學(xué)小麗邀請小紅去廣場滑滑梯，小紅卻跟著哥哥去放風(fēng)箏去了，她們鬧了矛盾，小麗不理小紅了，小紅不知道該怎么辦，她去請教了媽媽。

小紅：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都還沒還給我。提醒他吧，怕顯得小氣,不提醒又擔(dān)心他一直不還。我該怎么辦？情景體驗三

合作探究向不同的人請教： 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、好朋友……

東東：我覺得這種事好解決，以后小輝再到你借東西，你明確地跟他約好歸還的時間。如果到了歸還的時間，他沒及時還，你就大大方方地去找他要。這個足球你也應(yīng)該去要回來。

情景體驗四： 蘭蘭暑假乘坐飛機去三亞玩。在飛機上，蘭蘭覺得有一點點不舒服，她想開窗通一下風(fēng)，可是找了很久都沒有找到開窗的按鈕。于是，她請空姐幫她開窗，可是空姐沒有同意。下列場景中的同學(xué)請教問題，為什么沒有得到解決呢？即使問題沒有得到解決，我們應(yīng)該怎樣說呢？

飛機上是不能開窗的，這時蘭蘭應(yīng)該對空姐說：“姐姐，謝謝你！”合情合理：

錦囊妙計

媽媽讓丁丁到商店去買無碘食用鹽，丁丁不認(rèn)識字，該怎么辦？演一演

一個陽光明媚的周日，小林做完作業(yè)后，準(zhǔn)備給廣東打工的姐姐寄一封信，但是他不知道青島的郵編。假設(shè)老師是郵局工作人員，你是小林，表演一下你會怎么做。演一演

小東上課時有一個題目沒有聽懂。下課后，他想去辦公室找老師請教一下，弄懂這個問題。 請同學(xué)表演一下，小東會怎樣跟老師請教呢？演一演

錦囊妙計◇在別人方便的時候請教。 ◇請教別人時，把需要解決的問題說清楚。 ◇不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。

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