雷鋒叔叔，【部編版語文課件二年級下冊】授課老師：xxx 授課時間：2022.xxx你在哪里

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務(wù)’之中去。”這就是一名普通的戰(zhàn)士——雷鋒的名言。 01 課前導(dǎo)讀

雷鋒（1940—1962）：中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長沙簡家塘（今屬望城）人。 在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次。1962年8月15日因公殉職。01 課前導(dǎo)讀

（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。 （2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞； （3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍； （4）給每個自然段寫上序號。 01 課前導(dǎo)讀

02 字詞揭秘我 會 認

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03 課文精講

第二件 幫助年邁的大娘 第一件 幫助迷路的孩子 03 課文精講 “你在哪里”是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表達了作者尋找雷鋒叔叔的迫切心情。兩個“你在哪里”連用是反復(fù)的方法，它增強了詩歌的節(jié)奏感，使感情表達得更強烈真摯。兩個“你在哪里”連用，有什么作用？“長長的”暗示著雷鋒叔叔走的路很長。

03 課文精講

背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。 “背著”“踏著”這兩個動詞仿佛讓我們看到雷鋒叔叔踏著荊棘，沿著崎嶇的小路，汗流滿面地背著大娘的身影，仿佛看到了他在布滿荊棘的小路上灑下的點點汗滴，給我們描述出一個樸實、善良的雷鋒叔叔的形象。你從“背著”“踏著”兩個詞中體會到了什么？03 課文精講

用“晶瑩”來形容露珠，表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的樣子，讓我們仿佛看到了雷鋒叔叔灑下的汗滴。為什么要寫晶瑩的露珠？瞧，那花瓣上晶瑩的露珠， 就是他灑下的汗滴。03 課文精講

背著年邁的大娘，他弓著背，汗水從他的額頭上滴落下來……根據(jù)第三、四小節(jié)內(nèi)容，展開想象，用自己的話說一說雷鋒叔叔做了什么？順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔：03 課文精講“溫暖的春風(fēng)”既指大自然的春風(fēng)，又象征著雷鋒叔叔的精神給我們帶來了春天般的溫暖。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓?！皽嘏拇猴L(fēng)”象征著什么？我們四處尋覓。 啊，終于找到了——通讀全文，你知道雷鋒叔叔到底在哪里嗎？哪里需要獻出愛心， 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

最后一小節(jié)有什么含義呢？ 這句是全文的中心句，回應(yīng)了開頭。這句話有雙重含義，表面含義是，雷鋒叔叔處處都想著別人，把愛心灑向了祖國各地。聯(lián)系全詩，還有詩人寄托的深層含義，那就是希望處處都有活雷鋒存在，希望奉獻愛心成為我們每個人的自覺行為。03 課文精講從全詩看雷鋒是一個怎樣的人？ 雷鋒是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。他盡心盡力地幫助他人，不管遇到任何困難，他總是及時出現(xiàn)在有需要的地方。

這首詩歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了我們對雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個奉獻愛心、樂于助人的人。課文主旨03 課文精講

雷鋒的小故事 一九六一年的一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，03 課文精講她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻， 文中沿著“小溪”“小路”娓娓地向我們講述雷鋒昨天的事跡，告訴我們要像雷鋒一樣做一個奉獻愛心、樂于助人的人。04 課堂小結(jié)

04 課堂小結(jié)

05 課堂練習(xí)

05 課堂練習(xí)

雷鋒叔叔，【部編版語文課件二年級下冊】授課老師：xxx 授課時間：2022.xxx你在哪里