CLICK HERE TO ENTER YOUR TEXT, CHANGE THE COLOR OR SIZE OF THE TEXT. YOU CAN ALSO FORMAT THE APPROPRIATE TEXT AND人教部編版二年級下冊語文PPT課件小馬過河匯報人：XXX 時間：20XX.X.X

Part 01新課導入

新課導入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友--- 一匹可愛的小馬。小馬真高興，今天認識了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來分享一個有關(guān)他的童話故事。

相關(guān)介紹磨坊 古時候用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機械。開始用人力或畜力，到了晉代，我國發(fā)明用水作動力的水磨。通常由兩個圓石做成。 北方大部分地區(qū)麥、黍等糧食脫殼、去皮時使用石碾子，碾子由碾臺、碾盤、碾滾和碾架等組成。碾盤中心設(shè)豎軸，連碾架，架中裝碾滾子，多以人推或畜拉，通過碾滾子在碾盤上的來回滾動達到碾軋脫殼的目的。

Part 02新知講解

yuàn筆順：組詞：愿意 情愿 愿望 志愿巧記：原來在心上。書寫提示：“廠”筆畫舒展，包住里面的部分， “白、小、心”筆畫緊湊。愿造句：我愿意聽媽媽的話，做個好孩子。 筆順：組詞：愿意 意向 意思 意念 巧記：心上站著日。書寫提示：“立”最后一橫長，“日”稍扁?！靶摹?三點呼應(yīng)。意造句：我愿意幫助他人。yì

mài筆順：組詞：小麥 麥子 麥芒 麥收巧記：青山藏明月,友人不露頭; 到了夏收時,場 上堆如丘。書寫提示：第三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。麥造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。gāi筆順：組詞：應(yīng)該 該當 該賬 該錢巧記：亥時再說話。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。該造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？

筆順：組詞：立刻 即刻 刻洞 刻刀 巧記：拿起刀子等亥時。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂”的豎鉤挺立有力?？淘炀洌郝牭竭@個消息老師立刻站了起來。kètū筆順：組詞：突然 突發(fā) 突出 突破 巧記：洞穴里藏著一只狗。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。突造句：突然間就下起了大雨。

筆順：組詞：掉下 掉淚 掉包 調(diào)換巧記：扌＋卓＝掉。書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆 畫舒展。掉造句：我總夢見從山上掉下去。diàobó筆順：組詞：伯父 老伯伯巧記：一人姓白。書寫提示：左窄右寬，“白”稍窄。伯造句：我的伯父是教師。

馱tuó組詞：馱糧食 馱麥子 易錯提示： 　 三拼音節(jié)，不要丟掉u。mò組詞：磨坊 磨米 磨面易錯提示： 四聲。fáng組詞：磨坊 作坊 街坊易錯提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。 dǎng組詞：擋住 遮擋 掛擋易錯提示： 　 后鼻音，不要讀成前鼻音。坊馱

qiǎn淺péng組詞：木棚 瓜棚易錯提示： 　　二聲。組詞：深淺 淺海 淺談易錯提示： 　 三拼音節(jié)，不要丟掉i。棚shì組詞：試卷 考試易錯提示： 　 四聲。試li組詞：好哩 去哩 易錯提示： 不要讀成 ni 。

ài組詞：唉，該怎么組詞 呢？易錯提示： 四聲。tí組詞：蹄子 豬蹄 蹄筋易錯提示： 　 二聲。jì組詞：既然 既定 既往不咎易錯提示： 　　四聲。唉既

愿意～樂意 擋住～攔住 如果～假如 立刻～馬上 認真～仔細 連忙～急忙深～淺 認真～馬虎 親切～冷漠 高興～難過

難nàn（災(zāi)難） nán（難道）災(zāi)難（nàn）降臨時，我們難（nán）道不應(yīng)該伸出友誼之手嗎？沒méi ( 沒有)mò（淹沒）沒（méi）見拿玩具，大人沒（mò）收啦。

Part 03整體感知

連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本文形容小馬精力充沛、充滿活力的樣子。 造句：我連蹦帶跳地來到媽媽身邊。 磨坊：磨面粉等的作坊。 造句：爺爺家有一個磨坊。 為難：作對；刁難。本文指小馬對過不過河這個問題感到困難，難以應(yīng)付。 造句：是去游樂園，還是去爬山，我很為難。

淹死：因為水淹而死亡。 造句：一只小松鼠被淹死了。 仔細：細心。 造句：老師檢查作業(yè)很仔細。

這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。

小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。

小馬遇到了誰？他們說了些什么？

小馬遇到了誰？他們說了些什么？

小馬為什么回家找媽媽？

小馬試驗的結(jié)果是怎樣的？

Part 04拓展延伸

我知道了： 小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因為他們都是站在自己的立場上，根據(jù)自己的身高來說的。 這說明只有自己親自試一試，才能解決問題。

這是一篇童話故事，作者運用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。 啟發(fā)了我們做事要認真思考，開動腦筋，親自去實踐，這樣就能鍛煉自己的生活能力。

松鼠——水很深老?！軠\遇 事 要 動 腦 思 考媽媽——試一試小馬過河

　2.選擇合適的詞語填空?！　?一只 一條 一匹 一頭 （ ）松鼠 （ ）老牛 （ ）小河 （ ）小馬一只一條一匹一頭

３.續(xù)編故事　　過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你先給外婆送點東西吧?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。

CLICK HERE TO ENTER YOUR TEXT, CHANGE THE COLOR OR SIZE OF THE TEXT. YOU CAN ALSO FORMAT THE APPROPRIATE TEXT AND人教部編版二年級下冊語文PPT課件小馬過河匯報人：XXX 時間：20XX.X.X