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    人教版小學一年級語文下冊第二章課文:第八課——靜夜思(含配套教案)課件PPT

    人教版小學一年級語文下冊第二章課文:第八課——靜夜思(含配套教案)課件PPT

    靜夜思人教版一年級語文下冊匯報人:辦圖網(wǎng) 時間:20XX年XX月XX日


    PAPT 01新課導入To the world you may be one person, but to one person you may be the world person you may be the world.


    新課導入////////


    作者簡介李白:字太白,我國唐代著名的詩人。他一生寫了很多古詩。正因為他的詩寫的多寫的妙,簡直就像一位作詩的神仙,所以人們就稱他為“詩仙” 。


    新課導入chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光, yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜。詩意:明亮的月光灑在窗戶紙上,好像地上泛起了一層霜。


    新課導入 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè , dī tóu sī ɡù xiānɡ 舉 頭 望 明 月, 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。詩意:我禁不住抬起頭來,看那天窗外空中的一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方的家鄉(xiāng)。


    新課導入 這兩行詩采用比喻的修辭手法,把“月光”比作“霜”,實際上并沒有看見“霜”。這種比喻形象貼切,既突出了月光的明亮、皎潔,又說明了天氣寒冷,烘托了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。詩人有沒有看見“霜”呢?為什么?比喻窗前明月光,疑是地上霜。詩人沒有看見霜。


    新課導入詩人抬頭看著明亮的圓月,想到這是一家人該團圓的時候了,而自己卻出游在外,引起了對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。思考:詩人由月光想到什么?


    結(jié)構(gòu)梳理思故鄉(xiāng)望明月靜夜思


    主旨概括這首詩描寫了在寂靜的夜晚,詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)的情形,表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。


    生詞學習yèyè wǎn夜 晚hēi yè 黑 夜


    生詞學習sīsī kǎo思 考sī niàn思 念筆順:


    新課導入chuánɡhé chuánɡ河 床chuánɡ dān 床 單筆順:


    生詞學習qiánqián miàn 前 面qián jìn 前 進筆順:


    生詞學習ɡuānɡyánɡ ɡuānɡ 陽 光ɡuānɡ mínɡ 光 明筆順:


    生詞學習yíhuái yí 懷 疑yí huò 疑 惑


    生詞學習jǔjǔ shǒu舉 手 jǔ zhòng 舉 重


    生詞學習wàngkàn wàng 看 望 xī wàng 希 望


    生詞學習dīdī tóu低 頭dī jí低 級筆順:


    生詞學習ɡùɡù xiānɡ故 鄉(xiāng)ɡù shi故 事筆順:


    生詞學習xiānɡxiānɡ cūn 鄉(xiāng) 村jiā xiānɡ 家 鄉(xiāng)筆順:.


    PAPT 02拓展練習To the world you may be one person, but to one person you may be the world person you may be the world.


    拓展練習找朋友,再讀讀:床前光霜鄉(xiāng)chuánɡ qiánguāng shuāngxiāng


    拓展閱讀小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。古朗月行——李白


    拓展閱讀李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。贈汪倫——李白


    課后作業(yè)1.把《靜夜思》背給爸爸媽媽聽。2.看看夜晚的天空,把看到的景色畫下來。3.搜集更多與月亮有關(guān)的古詩,參加下周班級開展的 “古詩誦讀會”。


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