Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents人教部編版四年級下冊語文PPT模板《語文園地四》匯報(bào)人：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：XXXXX

《目錄》

《01》新課導(dǎo)入

新課導(dǎo)入 同學(xué)們，本單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三篇關(guān)于動(dòng)物的課文。今天，一起來品讀一下本單元課文中作者描述動(dòng)物的句子，快來說說你的發(fā)現(xiàn)吧！

深入探究——交流平臺1.貓的性格實(shí)在有些古怪。 2.鵝吃飯的時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ 3.如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

《02》新知講解

深入探究——交流平臺 從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對它們深深的愛。

深入探究——交流平臺 讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那個(gè)傻孩子……”

深入探究——交流平臺 我們說話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法。

深入探究——交流平臺 理解動(dòng)物的明貶實(shí)褒句子，學(xué)習(xí)這樣描寫動(dòng)物，可以幫助我們更好地表達(dá)自己對動(dòng)物的喜愛之情，寫出來的文章更加吸引讀者的閱讀興趣。

深入探究——識字加油站桿—肝（ ）—稈（ ）消—俏 （ ）—峭（ ） 捕—哺（ ）—浦（ ）輪—淪（ ）—掄（ ） 換—渙（ ）—煥（ ）駿—俊 （ ）—峻（ ）麥稈肝臟哺育渙散黃浦江煥發(fā)俏麗 淪落 英俊陡峭 掄拳 嚴(yán)峻

《03》整體感知

深入探究——識字加油站肝稈俏峭哺浦淪掄渙煥俊峻 ɡān gǎn qiào qiào bǔ pǔ lún lūn huàn huàn jùn jùn

深入探究——識字加油站 我知道了這是四組字形近字，我們可以通過換偏旁的方法記住這些字。

深入探究——詞句段應(yīng)用下面這些詞語分別指的是哪一類人嗎？選一兩個(gè)說一說。千里馬? ?老黃牛? 百靈鳥? ?領(lǐng)頭羊? 小蜜蜂 紙老虎? ?變色龍? 鐵公雞? ?應(yīng)聲蟲? 哈巴狗

深入探究——詞句段應(yīng)用“千里馬”比喻有才干的人。 “老黃牛”比喻老實(shí)肯干的人。 “百靈鳥”聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。 “領(lǐng)頭羊”比喻做事走在最前面的那個(gè)。 “小蜜蜂”比喻勤勞的人。

深入探究——詞句段應(yīng)用 “紙老虎”外強(qiáng)中干的人。 “變色龍”在生活中善于變化和偽裝的人。 “鐵公雞”那些小氣 吝嗇 貪婪的人。 “應(yīng)聲蟲”缺乏主見、隨聲附和的人。 “哈巴狗”沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

深入探究——詞句段應(yīng)用體會(huì)下面句子中冒號的用法，從短語中選一個(gè)，仿照著寫一段話。1、它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。 2、什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。 3、后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。?

《04》拓展延伸

深入探究——詞句段應(yīng)用 讀了這些句子，我們知道了這三段話都是舉事例寫一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)的，前半句是動(dòng)物的特點(diǎn)，后面用冒號，緊接著舉事例說明這一特點(diǎn)。

深入探究——詞句段應(yīng)用 愛臭美的小狗：每天早晨會(huì)蹲在鏡子前照著鏡子抓抓耳，撓撓腮，好像在看自己樣子漂不漂亮，有時(shí)把奶奶的小花手絹頂在頭上跑來跑去的玩。 細(xì)心的小杰：小杰每次是做完作業(yè)都要仔細(xì)檢查自己的文具和筆記，他從未忘記弄丟過任何東西。

深入探究——詞句段應(yīng)用 熱心腸的老奶奶：她總是閑不住，今天幫東家看個(gè)孩子，明天幫西家買個(gè)菜，好像渾身有使不完的力氣。

深入探究——詞句段應(yīng)用如果去掉下面句子中標(biāo)紅的詞語，表達(dá)效果有什么不同？說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不會(huì)家呢？ 如果去掉這三個(gè)語氣詞，就帶有責(zé)備的意味了，感覺說話不夠親切，表達(dá)不出對小貓的喜愛之情。? ? ? ? ? ?

深入探究——詞句段應(yīng)用如果去掉下面句子中標(biāo)紅的詞語，表達(dá)效果有什么不同？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。 如果去掉語氣詞“啊”，就不能表現(xiàn)出作者對小貓的親近、喜愛之情。

深入探究——詞句段應(yīng)用如果去掉下面句子中標(biāo)紅的詞語，表達(dá)效果有什么不同？它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公雞攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。 如果去掉語氣詞“啦”，表達(dá)的效果就是嚴(yán)肅、認(rèn)真的，不能表現(xiàn)出作者對白鵝的親近、喜愛之情。

深入探究——書寫提示 有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。字距要比行距小。 字的大小基本一致。 兩邊留的空白大致相等。

深入探究——日積月累 蜂 【唐】羅隱 不論平地與山尖， 無限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜。

深入探究——日積月累作者介紹： 羅隱（833年～909年），字昭諫，杭州新城人，晚唐詩人。著有《讒書》及《太平兩同書》等，思想屬于道家，其書乃在力圖提煉出一套供天下人使用的“太平匡濟(jì)術(shù)”，是亂世中黃老思想復(fù)興發(fā)展的產(chǎn)物。

深入探究——日積月累不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。 無論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂占領(lǐng)。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 采集百花釀成了蜜以后，不知道為誰辛苦為誰甜？

深入探究——日積月累賞析： 蜂與蝶在詩人詞客筆下，成為風(fēng)韻的象征。然而小蜜蜂畢竟與花蝴蝶不同，它是為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少。這首詩贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。

課堂小結(jié) 這節(jié)課我們交流了明貶實(shí)褒的寫作方法，了解了形聲字中形旁表義的特點(diǎn)，掌握了一些帶有動(dòng)物的詞語和冒號的用法，還理解到語氣助詞的作用，學(xué)會(huì)了把片段寫的美觀大方，積累了古詩。我們今天的收獲真多呀！

板書設(shè)計(jì)語文園地交流平臺：明貶實(shí)褒的寫法 識字加油站：換偏旁的方法識記 語句段交流：詞語的比喻義、冒號的使用、語氣詞表示多種語氣 書寫提示：把片段寫的美觀大方 日積月累：古詩《蜂》

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