語(yǔ)文園地（七）匯報(bào)人：辦圖網(wǎng)匯報(bào)時(shí)間：2022

足下萬(wàn)里，移步換景，寰宇紛呈萬(wàn)花筒。課前導(dǎo)讀

本單元的課文運(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，展示了世界各地豐富多彩的美麗畫卷。讀一讀，找規(guī)律。交流平臺(tái)

《牧場(chǎng)之國(guó)》一文，描寫了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的寧?kù)o和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開(kāi)往城市的繁忙，把荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。交流平臺(tái)

同學(xué)們還知道那些文章運(yùn)用了靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫嗎？練一練，學(xué)運(yùn)用。詞句段運(yùn)用

老舍先生《草原》一文，描寫了草原風(fēng)光的寧?kù)o和悠閑，蒙漢同胞的歡樂(lè)相聚的熱鬧情景，把草原的動(dòng)、靜之美也表現(xiàn)得淋漓把盡致。練一練，學(xué)運(yùn)用。詞句段運(yùn)用

《翠鳥(niǎo)》一文對(duì)翠鳥(niǎo)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫特別傳神。文章的笫一自然段描繪了翠鳥(niǎo)色彩鮮艷的的靜態(tài)之美,把小巧玲瓏、美麗可愛(ài)的翠鳥(niǎo)寫得活靈活現(xiàn)。翠鳥(niǎo)的靜態(tài)十分美麗,動(dòng)態(tài)更加令人叫絕。文章的第三自然段集中寫翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作:一個(gè)“蹬”字,寫出了翠鳥(niǎo)一瞬間的爆發(fā)力,從劍拔弩張一下子變成了箭已離弦。作者表現(xiàn)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的機(jī)靈準(zhǔn)確,其實(shí)就在這一靜一動(dòng)之間。詞句段運(yùn)用

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力 詞句段運(yùn)用

景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。我拓展，我積累詞句段運(yùn)用

（1）文學(xué)描寫的主要對(duì)象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。 （2）世界上，除了人，就是物(人其實(shí)也是一種物)。物，包括景物、器物、建筑物等等，這些統(tǒng)稱為景物。 （3）所以文學(xué)描寫的對(duì)象，其實(shí)就是兩個(gè)方面:人物與景物。詞句段運(yùn)用

這段側(cè)重動(dòng)態(tài)描寫，突出了小艇的速度之快。這一段動(dòng)態(tài)描寫，在文中有重要的作用，它說(shuō)明威尼斯整個(gè)城市的動(dòng)和靜都是由小艇的動(dòng)和靜來(lái)決定的，突出了小艇的作用，緊扣了文題。詞句段運(yùn)用

聯(lián)系生活實(shí)際我們可以感受到原來(lái)靜是由動(dòng)來(lái)襯托的，這就好比經(jīng)歷了課間十分鐘的喧囂，隨著上課鈴聲的響起，更能讓人感受到教室里的寧?kù)o。在這一段中除了讓人感受到了牧場(chǎng)的寧?kù)o，還讓人感受到荷蘭人畜和諧共處的美好。詞句段運(yùn)用

從“放學(xué)后的校園、群鳥(niǎo)飛過(guò)湖面、火車進(jìn)站”中選一種情景，仿照上面的句子寫一寫。詞句段運(yùn)用練一練，學(xué)運(yùn)用。

這段話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的方法，寫出了放學(xué)后校園的熱鬧非凡。詞句段運(yùn)用

在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。 語(yǔ)句描寫了怎樣的情境,在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？詞句段運(yùn)用讀一讀，找規(guī)律。

這段文字描寫了在金色的夕陽(yáng)映照下金字塔及其周圍景物的色彩。作者描述了金字塔及其周圍景物的靜態(tài)美，敘述真實(shí)，描寫逼真。詞句段運(yùn)用

站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。陵墓是純白的大理石，欄桿是純白的大理石，四個(gè)高塔也是純白的大理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白的光輝網(wǎng)牢了。 語(yǔ)句描寫了怎樣的情境,在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？詞句段運(yùn)用

面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開(kāi)著五顏六色的野花。樹(shù)，開(kāi)始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩蝶從空中飛落下來(lái)，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的！詞句段運(yùn)用練一練，學(xué)運(yùn)用。

憫農(nóng) 唐?李紳 鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土。 誰(shuí)知盤中餐， 粒粒皆辛苦。日積月累

游山西村 宋?陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾。豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。日積月累

本次語(yǔ)文園地學(xué)習(xí)按照板塊依次進(jìn)行教學(xué)，版塊內(nèi)容難度方面從整體上看，本次語(yǔ)文園地學(xué)習(xí)內(nèi)容按照課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，注重舉一反三，實(shí)踐運(yùn)用。課堂總結(jié)

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