人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語文PPT模板《語文園地一》授課老師：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：2022.08

《目錄》

《01》新課導(dǎo)入

1.閱讀文章時(shí)能夠知道作者 是怎樣表達(dá)思想感情的。（重點(diǎn)） 2.能夠用相關(guān)詞語描述特定的場(chǎng)景。（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)

交流平臺(tái) 文章表達(dá)思想感情的方法是多樣的，有的比較直接，有的比較含蓄。 大家想一想，以下句子是怎樣表達(dá)作者思想感情的？

每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。交流平臺(tái)

開篇點(diǎn)題，用月亮代表對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。交流平臺(tái)

我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！交流平臺(tái)

表達(dá)出作者身在異鄉(xiāng)，對(duì)于故鄉(xiāng)的深深思念，雖然過去多年，“我”已耄耋，但仍然通過思念家鄉(xiāng)的月亮，寄托著自己的情感。交流平臺(tái)

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。交流平臺(tái)

《02》新知講解

“明晃晃”一詞，是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射，從這些詞語中可以看出“我”對(duì)眼中事物的滿心喜愛。交流平臺(tái)

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。交流平臺(tái)

把感情寄托在園子里的花朵、鳥兒、昆蟲等事物上，用委婉含蓄的方式，表達(dá)作者對(duì)祖父院子深沉的熱愛和懷念。交流平臺(tái)

交流平臺(tái) 你還能舉例子來說明作者是怎樣表達(dá)情感的嗎？

詞句段運(yùn)用1.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。 2.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。讀下面例句，想象句中描寫的情景。

詞句段運(yùn)用運(yùn)用夸張的修辭手法，突出太陽光芒的強(qiáng)烈。形象生動(dòng)，使讀者更容易理解。讀下面例句，想象句中描寫的情景。

詞句段運(yùn)用具體描寫雞、狗、蟬熱得樣子，來表現(xiàn)天氣的炎熱。讀下面例句，想象句中描寫的情景。

詞句段運(yùn)用選一種情景仿照著說一說。

詞句段運(yùn)用二月的天格外地冷，似乎連空氣都要被凍僵，連鳥兒也早早地躲了起來。

詞句段運(yùn)用教室里安靜極了，同學(xué)們都在做作業(yè)，好像聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。

詞句段運(yùn)用洞內(nèi)一片漆黑，伸手不見五指，必須用雙手來當(dāng)眼睛，否則會(huì)東撞西撞。

詞句段運(yùn)用老更驚年改，閑先覺日長(zhǎng)。 ——白居易

詞句段運(yùn)用教室里很吵炸開了鍋一樣，整棟教學(xué)樓都飄著我們班的吵鬧聲。

詞句段運(yùn)用她猛踩一腳油門，跑車如脫韁之野馬飛速向前沖了出去，順間就消失在了我們的眼前。

詞句段運(yùn)用下面句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。這句話用了排比句，加強(qiáng)語氣，突出了情感表達(dá)。

詞句段運(yùn)用下面句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。對(duì)比手法，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和驕傲。

《03》整體感知

詞句段運(yùn)用下面句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百米的廠房，四壁湖濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上都吊著一只燈泡。正是酷暑炎熱，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠，真想逃離這個(gè)地方?！?/p>

詞句段運(yùn)用通過環(huán)境描寫，來表現(xiàn)女人們工作地方的簡(jiǎn)陋壓抑。下面句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的表達(dá)方式來表達(dá)思想感情。（重點(diǎn)） 2.理解并背誦古詩《游子吟》。（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)

游子吟 【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。日積月累

知識(shí)鏈接孟郊（751年—814年），字東野，湖州武康（今浙江省德清縣）人。唐代著名詩人。孟詩現(xiàn)存500多首，以短篇五古最多。今傳本《孟東野詩集》10卷。 《游子吟》是孟郊在溧陽所寫。作者早年漂泊無依，直到五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽縣尉，結(jié)束了長(zhǎng)年的漂泊流離生活，便將母親接來住。詩人飽嘗了世態(tài)炎涼，更覺親情可貴，于是寫出這首感人至深的頌?zāi)钢姟?

慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。 游子：指詩人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。慈母手中線，游子身上衣。

臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。臨：將要。 意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰說像小草那樣微弱的孝心，心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。誰言：一作“難將”。 言：說。 寸草：小草。這里比喻子女。誰言寸草心，心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。

才能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？報(bào)得：報(bào)答。 三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。報(bào)得三春暉。三春：舊稱農(nóng)歷正月到三月，合稱三春。 暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。

開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。賞 析

三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動(dòng)作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。

最后兩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是作者直抒胸臆，對(duì)母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報(bào)答母愛于萬一呢？懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。

中心思想全詩共六句三十字，無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，通過回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。千百年來撥動(dòng)多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

《04》拓展延伸

表達(dá)母愛的詩句慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。?——?黃景仁《別老母》 將母邗溝上，留家白邗陰。?——?王安石《十五》 辛勤三十日，母瘦雛漸肥。 —— 白居易《燕詩示劉叟》 老母與子別，呼天野草間。 —— 李白《豫章行》 見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?—— 蔣士銓《歲暮到家》

關(guān)于母愛的古詩別老母 【清】黃景仁? 搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。 慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。

關(guān)于母愛的古詩【譯文】 把帷帳撩起，因?yàn)橐ズ恿褐\生故依依不舍要向年邁的母親辭別，看到白發(fā)蒼蒼的老母不由淚下不仃，眼淚也流干了。在這風(fēng)雪之夜不能孝敬與母親團(tuán)聚，從而開了這凄慘的分離的柴門遠(yuǎn)去，養(yǎng)子又有何用呢？倒不如沒有啊。

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