狐假虎威人教版二年級語文課件模板

目錄課文導讀字詞積累課文賞析課后練習

第一部分課文導讀

課文導讀春天到了，萬物復蘇， 森林里的小動物們也忍不住地走出家門。 看，這是誰？ 你認識他們嗎？

課文導讀你認識我嗎？大家都叫我“狐貍”。我身穿棕紅色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身體長長的，腿卻短短的，最漂亮的是我那又長又粗的尾巴。

課文導讀你認識我嗎？人們都稱我是“森林之王”。瞧，我額頭上的花紋是一個“王”字。我長得高大威武，四肢強壯有力，爪子像刀子一樣鋒利。

課文導讀能通過實物、圖片等資料理解概念和詞語.。認識本課3個多音字，能正確規(guī)范書寫本課生字。通過分角色朗讀課文，理解“狐假虎威”的寓意。

第二部分字詞積累

課文導讀—生字讀音翹舌音前鼻韻母后鼻韻母轉(zhuǎn)扯爪神豬受神悶騙嗓抗趟

課文導讀—生字組詞狐假虎威茂 密半信半疑撲過去害 怕威 風膽 子違 抗狡 猾百 獸野 豬借 著

字詞積累—多音字jiǎjià1.虛偽的；不真實的；偽造的；人造的：～話?！l(fā)。 2.假定：～設?！f。 3.假如：～若?！埂?4.借用：久～不歸?！珴健２弧妓?。 5.姓。按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時不工作或不學習的時間： 請～。暑～。病～?；椤?。春節(jié)有三天～。

字詞積累—多音字mēnmèn1.氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺：～熱。 2.使不透氣：茶剛泡上，～一會兒再喝。 3.不吭聲；不聲張：～頭兒?！暡豁?。 4.聲音不響亮：他說話～聲～氣的。 5.在屋里呆著，不到外面去：他整天～在家里看書。密閉；不透氣：～葫蘆?！榆?。

字詞積累—多音字1.改換方向、位置、形勢、情況等：～身?！槨！珦Q?！?。2.把一方的物品、信件、意見等傳到另一方：～達?！?。 3.姓。zhuǎn zhuǎi zhuàn1.旋轉(zhuǎn)：輪子～得很快。 2.繞著某物移動；打轉(zhuǎn)：～圈子?！珌怼?。 3.繞一圈兒叫繞一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)文：他平時好～兩句。說大白話就行，用不著～。

第三部分課文賞析

課文賞析在茂密的森林里，有只老虎在尋找食物。找的意思大家都知道， 尋和找放在一起是什么意思呢？找得仔細餓極了

課文賞析1、一只狐貍從它身邊竄過。2、一只狐貍從它身邊跑過。這兩個句子哪個句子寫的好？為什么？ 誰能給同學們把這個動作表演出來？竄跑

課文賞析狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)試試，想想狐貍在想什么？我不能讓虎吃我，想辦法逃走……想辦法對付老虎……我想脫離虎口……

課文賞析狐貍咕嚕嚕神氣活現(xiàn)搖頭擺尾老虎蒙住一愣半信半疑東張西望

第四部分課后練習

課后練習課文學完了， 相信大家都很喜歡這個故事！你想對 狐貍 說點什么嗎你想對 老虎 說點什么嗎

課后練習提問1：百獸是真的害怕狐貍才嚇跑的嗎？不是，是害怕狐貍身后的老虎。提問2：由此，我們想一想，狐貍是不是憑借自己的本領把弱小的動物們嚇跑的呢？不是，狡猾的狐貍借助老虎的威風才嚇跑小動物的。

課后練習分組辯論，究竟誰更厲害？

課后練習開動你的腦筋想一想，說一說接下來會發(fā)生什么事情呢？學習了這則寓言故事，你明白了一個什么道理？

感謝聆聽

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