1掌 聲人教版三年級語文上冊課件授課人：辦圖網(wǎng)

2目 錄

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級學習背景

01.愛是什么010203愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位； 愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶； 愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手；……

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級新課導入

01.自學提示 自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教互學。

01.自學提示麻（m á ） 癥（ zhèng） 疾（jí） 姿（zī） 勢(shì) 況（kuàng） 鎮(zhèn)（zhèn）緒(xǜ) 述(shù) 勵（lì）

01.自學提示情況 姿勢 猶豫 普通 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 憂郁 歧視 鼓勵 殘疾 驟然間 麻痹癥

01.自學提示落下了殘疾 落葉 丟三落四 落枕 降落 剛調來的 空調 調皮 曲調 聲調 風調雨順

01.快速默讀要求： 1、原來的英子是一個什么樣的小女孩？ 2、邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句。

01.快速默讀 上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

01.快速默讀 小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為1歲到6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴重時導致癱瘓。

落葉 落下殘疾

02.掌聲讀課文第四自然段，這時的英子又給你留下了什么印象？英子為什么會有這么大變化的呢

02.掌聲英子變成 開朗 快樂 自信愛與人交往

02.掌聲 輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

02.掌聲 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

02.掌聲 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。　　　　

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級課堂檢測

02.掌聲 同學們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？

02.掌聲 第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會在心里給英子說什么？ 你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你......

02.掌聲 第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？ 你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的認……

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級拓展延伸

02.掌聲 “我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！?

25掌 聲人教版三年級語文上冊課件授課人：辦圖網(wǎng)