——人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)兒童故事繪本——父親樹(shù)林和鳥(niǎo)授課老師：辦圖網(wǎng) 時(shí)間：20XX.X.X

學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)

本節(jié)課會(huì)認(rèn)識(shí)5個(gè)新生字，會(huì)寫(xiě)出10個(gè)生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，最后可以正確讀寫(xiě)并理解“茫然、驚愕”等詞語(yǔ)。 理解文章內(nèi)容，了解父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)的故事，抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

字詞學(xué)習(xí)第二節(jié)

字詞學(xué)習(xí)字義：①眾多；②黑色；③黎族 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 部首：氺 組詞：黎明、黎族、遠(yuǎn)黎、黎黑 造句：我始終堅(jiān)信,失敗后的第一個(gè)黎明,就是爭(zhēng)取勝利的新開(kāi)始。

字詞學(xué)習(xí)字義：①由氣體變成液體或由液體結(jié)成固體；②注意力集中； 結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu) 部首：冫 組詞：凝聚、凝神、凝思、凝望 造句：我不住地凝望遙遠(yuǎn)的陰空，我的心和不寧的風(fēng)一同彷徨悲嘆。

字詞學(xué)習(xí)字義：①無(wú)阻礙、不停滯；②痛快；盡情 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首：丨 組詞：暢快、流暢、通暢、暢輕 造句：她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

字詞學(xué)習(xí)字義：眼珠兒一動(dòng)；一眨眼 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首：目 組詞：瞬間、瞬息、瞬目、轉(zhuǎn)瞬即逝 造句：航天飛機(jī)爆炸的一瞬間，觀看發(fā)射的人們驚恐極了，四散逃跑。

字詞學(xué)習(xí)字義：①捕捉禽獸、打獵；②搜尋、物色 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首：犭 組詞：獵人、獵殺、捕獵、獵狗 造句：狡猾的狐貍一旦被獵人捉住以后,還會(huì)“裝死”,暫時(shí)像奄奄一息,任人擺布,但乘人不備,又能突然逃去。

字詞學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一下，我們剛剛都學(xué)了那些字

課文解讀第三節(jié)

字詞學(xué)習(xí)父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。 提問(wèn)，怎么看待第一段寫(xiě)的內(nèi)容？第一段中的“一生”一詞寫(xiě)出了父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的喜歡程度；“最喜歡”一詞說(shuō)明不是一般的愛(ài)，喜愛(ài)樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)超過(guò)所有喜愛(ài)的事物。

字詞學(xué)習(xí)“幽深的”寫(xiě)出了樹(shù)林的茂密。 “霧蒙蒙的”表現(xiàn)出樹(shù)林能見(jiàn)度很低。 在這樣的情況下，父親憑借“望”和“聞”就可以準(zhǔn)備的判斷出林中是否有鳥(niǎo)，表現(xiàn)了他超出常人的觀察能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

字詞學(xué)習(xí)“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”提問(wèn)，這一段寫(xiě)了父親的什么特點(diǎn)？“上上下下、望了又望、聞了又聞”寫(xiě)出父親觀察得仔細(xì)、聞得認(rèn)真，同時(shí)也說(shuō)明父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)非常的熟悉和了解。

字詞學(xué)習(xí)我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)鳥(niǎo)。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味?！傍B(niǎo)也有氣味？”“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥(niǎo)都抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B(niǎo)要準(zhǔn)備歌唱了?！碧釂?wèn)，這一段寫(xiě)了父親的什么特點(diǎn)？這一段寫(xiě)父親的神態(tài)，表現(xiàn)出父親生怕驚動(dòng)林中的鳥(niǎo)兒， 同時(shí)通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)兒活動(dòng)的細(xì)致描寫(xiě)，反映出父親對(duì)鳥(niǎo)兒的認(rèn)知程度之深、對(duì)鳥(niǎo)兒觀察的仔細(xì)，以及對(duì)鳥(niǎo)兒的習(xí)性掌握的也是非常清楚的。

字詞學(xué)習(xí)父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)?！斑@是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁矗俊蔽殷@愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！?/p>

字詞學(xué)習(xí)

字詞學(xué)習(xí)

字詞學(xué)習(xí)本篇課文通過(guò)寫(xiě)我和父親在樹(shù)林中的對(duì)話，表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)兒的熟悉和對(duì)鳥(niǎo)兒深深的喜愛(ài)之情，同時(shí)啟發(fā)我們也要像課文中的父親一樣愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，熱愛(ài)保護(hù)大自然，和鳥(niǎo)兒成為好朋友。

延伸拓展第四節(jié)

延伸拓展你要來(lái)我們家里做客嗎？放學(xué)后朝著朝陽(yáng)的方向走500米，就能看到我家啦。去內(nèi)蒙旅游時(shí)，總有一群人假裝當(dāng)?shù)厝送ㄟ^(guò)蒙住你的雙眼來(lái)蒙騙游客們的錢(qián)財(cái)，大家要小心一些。

延伸拓展

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